這本書可謂經歷眾多“波折”才得以賞閱，第一遍覺得自己還是不太理解“回彈力”的真正意義，從《技能教養法》到《回彈力》都體現了這本書的作者的作風——大道至簡。說起來簡單的四個字卻能做到這樣的心理師又是寥寥無幾，很多心理師只會把人帶回過去的痛苦，愈發不可自拔。我很慶幸在自己已經身為人父以後遇到了翟老師，他上星期在課堂上講的，有的人一生都不會知道自己最適合做的事情是什麼?要開發自己的潛能，在眾多目標中探索自己最大的潛能，他每次在講課之前都會從一個事例開始，把我們一步步帶入主題，這和富爾曼先生的方法有異曲同工之妙。
說到童年，我的童年雖物質上很缺乏卻很快樂，父母是供銷社的員工，從小父親的身體就不是很好，我從開始會吃飯就跟著母親去單位上班。直到80年代末90年代初，改革開發的大潮徹底將供銷社這個吃大鍋飯的集體企業趕下了歷史舞臺，由於父親的身體差，母親便扛起了這個家，但是母親沒有文化只能做點小生意，家裡條件一直都是處於溫飽狀態，不過母親從來沒有讓我在其他孩子面前低人一等，都是盡最大的努力去實現我的一些小小的願望。可是我並沒有很好的回報她，貪玩、不懂事、打架、不愛學習讓自己在大學聯考的戰場上敗下陣來，只能去上個大專。以至於現在一直是處於打工的生活，而我卻不以為然的繼續過著這種生活。從沒想過自己適合幹什麼?領導安排什麼就去幹什麼。直到參加了讀書會，我才發現這麼多年的自己都沒有給自己一個規劃，不知道自己能幹什麼?想幹什麼?雖然夢想是好的但是付出的行動卻是少之又少。在寫自己人生目標的過程中我發現我現在的思想中大多都是孩子，孩子的教育、孩子的成長已經成為我今後人生中最重要的事情也是最大的目標，我覺得我找到了自己應該乾的事情，孩子將來的好壞是會影響一個家庭的走向，我曾經的失敗導致了父母在花甲之年還在辛苦的工作。放眼看看身邊的人和事發現，一個家庭的孩子在有了成功的人生後，父母親在晚年都會過上幸福的生活。近段時間的讀書讓我的感知和認知有了變化，從小孩哇哇落地到一年級我都沒有很好的盡到一個父親的職責，我總認為孩子的教育和學習與父母的關係不大，現在發現是大錯特錯。有什麼樣的父母就會教育出什麼樣的孩子。只有自己強大了，只有自己堅持閱讀，只有自己耐心的傾聽孩子的心聲，只有自己默默的陪伴著孩子，才會使孩子更加的敬重你，學習你。
是什麼幫助我度過了童年?我的答案很簡單：一位善良而孝順的父親，一位沒有文化但是確教會我如何與人相處，如何站在別人的角度去考慮問題的母親。前面說到過我的父親因為身體的問題小的時候對我無法關愛。但是他的善良和孝順深深的打動了我，我的印象中父親是個非常孝順的人，父親從小因為家庭破裂的緣故被爺爺丟在老家，想想看在當時法制不健全的年代，一個沒有父親庇護，沒有母親疼愛的孩子要經受多大的傷害，父親從沒有和我說過他的經歷，我都是在長輩和母親的口中知曉的。父親對待爺爺、奶奶的孝順讓我從心裡尊敬他，我應該要與父親生活在一起，好好孝順他，由於一些家庭的原因，我不能待在他的身邊盡孝道，但是我的心沒有一刻停止對他的掛念。母親是家中長女，兄弟姐們較多，外公很年輕的時候一場病改變了一家人的生活，一直以來她扮演的都是長輩的.角色，其中的辛酸只有她覺得值得，不管生活是多麼的艱苦，在母親的臉上我從未看到過放棄。因為她有我，我就是她這一生最大的財富。我的父母在逆境中堅強的走過來了，現在的我比起當時的他們不知道幸福多少。我以前沒有去珍惜這份幸福，揮霍了很多美好的時光，現在的他們還在為我無私的奉獻著，養兒方知父母恩。我的童年雖然物質上比不過同年的孩子，但是精神上我是滿足的。我有著一個和諧的家庭，有著讓我時刻保持善良心的父親，有著讓我懂得謙讓的母親。感謝他們給予我的一切!
我們做家長的真的很理解我們的孩子嗎?孩子做錯了事或者考試考差了，他內心難道不想讓自己考好?不想讓自己做一些讓父母值得驕傲的事嗎?學會理解這張教會了我看問題不該只看問題的表面而要看這件事給孩子帶來了什麼，我們有沒有去更深的瞭解。我覺得有時候適當的放手給孩子獨立去完成一些事情也是幫助孩子成長的關鍵因素。我的童年雖然遇到了好的父母，不過捱打和體罰還是存在的，現在看來是多麼的不正確。反之呢?在我們80年代的時候，父母文化水平較低，大環境的教育模式是不打不成材，只有打才能讓我們記住有些事情你不能做，讓你記憶猶新。舉個例子，說髒話，在我的童年說髒話是會被狠狠的甩耳光的，都說好奇心害死狗，等到我進入國中、高中後還不是髒話順口溜，為什麼會在明知道捱打的情況下還會去做呢?因為我們的父母不會教育我們說髒話會給我們的帶來什麼不好的影響，會給我們今後跨入社會帶來多的障礙。而現在我們對孩子教育就會先去理解孩子為什麼要說髒話?聽聽孩子的心聲再告知他說髒話會給現在的他帶來的後果，這樣孩子不僅不會再說，還會在一些場合指責你說髒話。
每個人在人生的道路上會遇到羞愧、罪惡、憤怒的事情，在做這些事的時候我們的第一反應都會處理的很極端，事後我們覺得很懊悔、丟臉。但是我們都沒有想過按照當時的情形我們做的是正確的呢?危機干預的核心理念是要讓當事人意識到他當時的反應和態度是有意義的，這個做法很適合用於幫助我們回顧過去的遭遇。現在的我在遇見師傅以後，聽著師傅對生日的看法，對孩子的教育方式，讓我有了莫大的動力去改變自己、提高自己。有時候我一個人靜靜的坐在電腦邊寫心得，我的腦海裡會出現我幹過的一些的事情，以前會在事後感覺是多麼的不應該，多麼的不合理。現在想想沒有那些做錯的事我怎麼會成長，沒有教訓怎麼會讓自己改變呢?就像書中所說的：回顧往事的時候就不再只有懊悔，而會生出更多的自豪感。
看著家人們都寫到160頁了不免有些急躁，但是我要堅持我的原則，由於一些事情沒跟上大家的進度，看完這幾段後我最大的感觸是：我在孩子1-7歲的時候我都幹了些什麼?那時的我感覺自己要玩好，孩子還小反正有人照顧就行。事實證明我錯了，我錯過了孩子最佳的培養期，現在的我在儘自己最大的努力去彌補這麼多年自己丟下的遺憾，本以為自己已經錯過了孩子的童年，看完書後發現現在還來的及，還有上天又給我送來一個兒子，今天是小二子的100天。我對自己說不管多忙今天都要親上他一口並告訴他，爸爸會一直陪伴著你給你一個完美的童年，老大的童年我錯過了很多，但是我覺得現在還來得及，他才一年級才起步，我要耐下性子去陪伴這2個孩子，正如我的目標裡寫的一樣，我要陪著他們成長，看著他們成為社會棟樑之才，為他們保駕護航和他們共同進步。每個孩子都會經歷不同的痛苦，而我一直有種操之過急的感覺，想什麼都告訴他讓他少走些彎路。師傅總是批評我說我太急，是啊!我的童年不也是經受了很多苦難，不停的受傷，不停的被人欺負。現在回想自己的以前種種發現不經歷風雨怎麼見彩虹呢?不給孩子一些嘗試，一些挫折孩子是不會成長的，因為只有在挫折中孩子才會懂得珍惜，懂的東西的來之不易。長大後孩子進入社會會遇到很多他無法估計的事情，我們如果從小就一直撐把傘，讓孩子在我們的保護傘下生長，他最多是溫室裡的花朵經不起太陽的熾熱。不是說非要讓孩子去經歷多少痛苦，經歷多少磨難孩子才會成長，我們需要給孩子幫助的是：讓孩子遠離我們的保護傘自己去感受下太陽的溫度，體會下社會的艱險。這樣我們的孩子在以後進入社會會更獨立，更自強。今天的努力和奮鬥為的是給孩子將來一片美好的藍天。
這本《回彈力》已經讀到最後了，總結下這本書需要告訴我們的是孩子的不完整童年是可以通過後期的改變而改變，父母不能給予的孩子可以藉助其他外在的力量幫助自己成長。為什麼有些人拒絕談論他們不幸福的童年?因為這是硬傷，也是怕別人知道後給他貼上標籤，師傅說過：“壞的標籤一旦貼上，會給孩子成長帶來很大的苦惱。”其實說離婚對孩子沒有壞處那都是一些從陰影中走出來的人自己感覺的，夫妻之間離婚受傷害最大的是孩子，父愛、母愛對於孩子來說缺一不可。我孩子在缺少爸爸陪伴的環境下長大最大的就是性格比較軟弱，雖然有的是天生的沒有辦法，但是我的孩子就是因為我在他1-6歲的成長過程中沒有很好的陪他，使得他的膽子比較小，近期我利用技能教養法對他進行訓練的過程中發現其實孩子多鼓勵，多用耐心陪他，與他講解一些男人應該做的事情後發現有很多事情他是可以去做的。經常看電視上有些孩子由於家裡的特殊情況從小就承擔起家裡的重擔，這些孩子往往耽誤了學習，其實他們是很愛學習的，因為他們懂得學些的機會是多麼來之不易。而我們的孩子從小生活在家庭的愛護中，從小過著衣來伸手，飯來張口的生活，對於現在的生活他們覺得很安逸，師傅提倡讓孩子去貧困地方的想法我覺得是個很好的，讓孩子們知道生活其實是很不容易的。
為什麼師傅叫我們努力讀書?讀書不光光為了我們的孩子，也是為了我們自己。只有自己足夠強大才能教育好自己的孩子。