作為一位傑出的老師,有必要進行細緻的教案准備工作,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是小編幫大家整理的中班公開課動物的尾巴教案,歡迎大家分享。
中班公開課動物的尾巴教案1
活動目標
1、認識常見動物的尾巴,並瞭解幾種常見動物尾巴的妙用。
2、在活動過程中交流對動物尾巴的認識。
活動準備
1、課件:動物的尾巴
2、彩筆、紙若干。
活動過程
一、匯入
參觀動物園,瞭解常見動物尾巴的用處。
教師:動物園裡又來了許多小動物,請小朋友仔細看看
這些動物的尾巴是什麼樣的?像什麼?猜猜它的尾巴有什麼用處?
二、展開
課件:動物的尾巴
1、觀察動物,思考問題。
看看這些動物都有誰?
它的尾巴是什麼樣的?
猜猜它的尾巴有什麼用呢?
(允許幼兒自由交流)
2、交流:你看到的動物的尾巴是什麼樣的?像什麼?
教師:動物們的尾巴有的長,有的短,有的粗,有的細,各不相同。
那麼動物的尾巴有什麼用呢?
3、教師結合課件重點講解:
(1)老虎的尾巴
(2)豹子
(3)獅子
(4)駱駝
(5)袋鼠
(6)猴子
(7)松樹
它的尾巴有什麼用處,教師回答幼兒的自由提問。
4、歡迎小小講解員來介紹動物尾巴的用處。
老師有意識地提醒幼兒結合圖片來介紹。
5、再次觀賞,鞏固對常見動物尾巴用處的認識。
小朋友知道了一些動物尾巴的用處。請小朋友再去參觀一下動物尾巴展覽,
想一想,如果動物的尾巴互相交換,行不行?為什麼?
(1)自由參觀,互相交流,教師個別詢問,瞭解幼兒的掌握情況。
(2)結束後交流:動物的尾巴互相交換行不行?為什麼?
小結:每個動物的尾巴有不同的用處,
有的尾巴能使自己平衡,有的尾巴能掌握前進的方向,
有的尾巴能驅趕蚊蟲等等。
尾巴對每種動物的生存都起著非常重要的作用。
(3)教師以問答歌《小朋友想一想》,總結幼兒所探索到的動物尾巴的妙用。
教師:小朋友,想一想,誰的尾巴象把傘?
小朋友,想一想,誰的尾巴象鉤子?
小朋友,想一想,誰的尾巴象板凳?
三、結束
1請幼兒談談自己的發現。
教師提問:“你喜歡誰的尾巴?”“它的尾巴有什麼用?”
2、意願繪畫:動物的尾巴。
中班公開課動物的尾巴教案2
活動目標:
1、培養幼兒想說、願說、會猜猜說說的習慣。
2、豐富幼兒的`知識,讓幼兒知道許多小動物都有它們相應的尾巴。
重點與難點:
掌握一些常見小動物的尾巴特徵。
材料及環境創設:
長毛絨玩具——老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、貓等;背景圖一副,畫有松鼠、燕子、猴子、小兔、金魚、蝌蚪、老虎、孔雀等動物的圖片;斷尾巴的小動物及尾巴人手一份。
活動流程:
一、猜一猜,說一說
1,出示蓋住身體的長毛絨玩具,尾巴露在遮布外面。
2,猜一猜,這是什麼小動物?你是怎麼知道的?猜到的小朋友讓小動物親一下。
3,小結:小動物的特徵。
二,看一看,說一說
1,師:“在這個公園裡躲著許多小動物。它們的尾巴都露在外面。請你和邊上的小朋友討論討論,猜猜有那些動物躲在裡面?”
2,幼兒先商量,然後找出躲著的小動物是誰,並要說出你是怎麼知道的。
3,小結:除了公園裡的這些動物有尾巴,世界上還有許多有尾巴的動物,請你和邊上的好朋友討論討論,說說看,還有那些動物有尾巴?它們的尾巴是怎樣的?
三,遊戲:找尾巴
師:“小動物的尾巴不見了,我們幫它們找尾巴。”幼兒那好尾巴,到四周貼著動物的地方,尋找相應的動物,貼上尾巴。並說一說,替什麼動物找到了尾巴。