教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。下面是小編整理的關於中班優秀公開課教案，希望大家認真閱讀!
【1】中班優秀公開課教案
【活動目的】
1、提高數概念。
2、1——5數量對應學習。
【活動重點】瞭解1——5數量對應關係。
【活動難點】讓幼兒掌握1——5數量的對應。
【活動準備】插板、教師演示板、背景音樂、魔術袋(小玩具五個)
【活動過程】
一、 感官遊戲：手指謠：《猴子盪鞦韆》
5只猴子盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，go go go
4只猴子盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，go go go
3只猴子盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，go go go
2只猴子盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，go go go
1只猴子盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，go go go
二、 數學心智：
1、 輕音樂，取插板。
2、 森林裡有一棵大樹。(取出一棵樹插在演示板上，幼兒插在插板上。)問小朋友幾棵樹啊?(1棵)取出數字1
3、 大樹結了兩個蘋果，熟透了，落下了，請小朋友取出兩個蘋果放在樹下。問：落下來幾個蘋果?(2個)取出數字2
4、 大樹下長出三個又大又紅的蘿蔔，請小朋友插在插板上。問：長了幾個紅蘿蔔?(3個)取出數字3
5、 熟透的蘋果和紅蘿蔔可香了，引來了四隻白蝴蝶，問：小朋友引來了幾隻白蝴蝶?(4只)取出數字4
6、 聞著蘋果和紅蘿蔔的香味又來了5只蹦蹦跳跳的小白兔，請小朋友插在插板上。問：來了幾隻蹦蹦跳跳的小白兔?(5只)取出數字5
7、 老師總結數量對應關係：
a、1棵樹用數字1表示。問：1棵樹用幾表示?
b、兩個蘋果用數字2表示。問：兩個蘋果用數字幾表示?
c、3個蘿蔔用3表示。問：3個蘿蔔用幾表示?
d、4只蝴蝶用4表示。問：4只蝴蝶用幾表示?
e、5只蹦蹦跳跳的小白兔用5表示。問：5只蹦蹦跳跳的小白兔用幾表示?
8、 依次收取插板上的小棋子。
三、 手眼協調：
請小朋友取出數字棋子1、2、3、4、5和老師一起做遊戲，老師每次從魔術袋裡變出幾個小玩具，幼兒則相應舉幾，遊戲反覆進行。
送插板回家，結束課堂。
【2】中班優秀公開課教案
教材分析：
音樂作品《小老鼠和泡泡糖》表現的就是一隻小老鼠與泡泡糖之間的故事，風趣幽默，充滿童趣。音樂內容是幼兒易接受且感興趣的，音樂節奏鮮明活潑，非常適合中班幼兒表演。幼兒扮演小老鼠與這個音樂一起遊戲，一定會使他們在與音樂一起玩的過程中，張開想象的翅膀，盡情地自我表達，同時產生積極的情感體驗，感受音樂帶來的快樂。因此,結合《綱要》精神，我設計了這節韻律活動《小老鼠和泡泡糖》,重點是讓幼兒大膽想象，探索泡泡糖會粘在身體的哪些部位，難點是用大幅度的動作誇張地表現小老鼠拽泡泡糖的樣子。
活動目標：
1、引導幼兒合拍地表現老鼠左右張望走的動作，較形象誇張地做出小老鼠拽泡泡糖的動作。
2、鼓勵幼兒大膽想象，探索泡泡糖粘在身體各部位的動作，從中體驗韻律活動的快樂。
3、啟發幼兒做幅度較大的動作時，注意自己站的位置，不影響別人。
活動重點：
讓幼兒大膽想象，探索泡泡糖會粘在身體的哪些部位
活動難點：
用大幅度的動作誇張地表現小老鼠拽泡泡糖的樣子。
活動準備：
課前玩過泡泡糖，對泡泡糖的粘性有感性認識
物資準備:
《小老鼠和泡泡糖》音樂磁帶 老鼠頭飾
活動過程：
一、玩《小老鼠上燈臺》手指遊戲，引起幼兒的興趣
二、教師多種形式引導幼兒整體感受、理解音樂。
1、教師講述小老鼠的故事
提問：小老鼠是怎樣出來的?帶小朋友練習。
2、音樂也會講這個故事，你們來聽一聽，哪裡是小老鼠出來了，那裡是小老鼠在拉泡泡糖。
提問：哪裡是小老鼠出來了，那裡是小老鼠在拉泡泡糖。
三、分段練習，引導幼兒用自己的`身體感知
1、引導幼兒探索表現小老鼠的動作
小老鼠，東跑跑，西看看。”教師邊用手在腿上按節奏做動作。(3遍)
“小老鼠什麼時候向兩邊看的啊?”(說到西的時候向兩邊看看。)
(1)根據琴伴奏的節奏用手在腿上做動作。(木琴伴奏)
“我們來試一試是不是這個時候往兩邊看看的呢?”(聽木琴彈奏四遍，教師和幼兒一起按節奏邊念著兒歌邊用手在大腿上做動作。)
(2)我們加上小腳腳踏地按音樂節奏做動作。
“剛才我們是用小手來玩遊戲的，我們加上小腳來試試看，好不好?”
(3)加快速度做動作。
2、配音樂磁帶做出“小老鼠”的動作。
3、聽“泡泡糖”出現部分的音樂，讓幼兒感受音樂的變化。(音樂後半段)
“這次啊這隻調皮的小老鼠要出來玩了，撿到一個大泡泡糖，發生了什麼事情” “每個小朋友手上都有一個泡泡糖，一起來學學小老鼠被泡泡糖粘住時候的樣子?” “小老鼠，我們一起來玩一玩好不好?”
4、幼兒再次玩遊戲，要求做出“小老鼠”被“泡泡糖”粘到不同部位的動作。
“泡泡糖會粘在小老鼠的手上，還會粘在小老鼠哪裡呢?”
5、隨第二段音樂，玩拉泡泡糖的遊戲
6、隨音樂完整的表演(老師來做鼠媽媽，小朋友們來做我的鼠寶寶好嗎)2遍
四、對幼兒進行環保教育。
“假如你是這隻調皮的小老鼠，你會把這塊不容易拿下來的泡泡糖放到哪兒去呢?”引導幼兒注意環保。