引導語：結合了主題《在農場裡》，為了提高中班孩子數數能力，嘗試對呈封閉狀排列的物體進行數數，結合在農場裡的主題，針對幼兒的年齡特點。下面是本站小編為你帶來的中班數學課件教案《數鴨子》，希望對大家有所幫助。
通過提供不同層次的操作材料，從而積累封閉式數數的不同經驗，同時創設了有趣的情景，在情境中開展數學活動。
活動難點：學習呈封閉狀排列的物體的數數
活動重點：提高幼兒數
數能力
活動目標：
1、在數小鴨的情境中，運用已有數數的經驗數數，並嘗試運用呈封閉狀排列的物體的數數方法，提高數數能力。
2、體驗幫助鴨媽媽數小鴨的快樂。
活動準備：
1、小鴨若干，(直線排列、曲線排列、呈封閉狀排列)。
2、輔助材料：夾子、筆、數字等。
活動過程：
一、鴨寶寶排隊游泳(價值分析：運用已有數數的經驗數數)
情境匯入：暖和的'春天來了，小河裡的水變暖了，我的鴨寶寶排好了隊來游泳了。
1、數數鴨寶寶(出示若干只小鴨呈一字式排列、曲線排列) 提問：數一數有幾隻鴨寶寶呀?
小結：嗯，你們的辦法真靈，數的真快!
二、鴨寶寶花樣游泳(價值分析：嘗試運用呈封閉狀排列的物體的數數方法，提高數數能力)
情境匯入：我的鴨寶寶說他們要和運動員一樣來一次花樣游泳了呢。
剛剛它們排好隊的時候，我一遍就數清楚是幾隻了。可他們一擺了個花樣游泳的造型，我數來數去好幾遍還沒有數清楚，這可怎麼辦呀?
1、數花樣游泳的鴨寶寶
提問：(1)小朋友，你們來幫幫我，有什麼辦法能讓我數清楚我的鴨寶寶到底有幾隻呢?(幼兒相互討論商量。)
提問：(2)你是怎麼數的?你從哪裡開始數的?數到哪裡結束?
2、數丟了帽子的鴨寶寶
提問：(1)可是我的鴨寶寶太頑皮了，把帽子也給丟了，現在小鴨一摸一樣了，又該怎麼數呢?
小結：你們的辦法真靈，用各種辦法記住了從哪隻小鴨數起，就能知道數到哪隻停下來。這樣不會多數也不會少數，今天多虧了你們教了我這個本領，謝謝小朋友!
3、幼兒幫忙數小鴨
情景匯入：可是你們看呀，還有那麼多調皮的鴨寶寶還在河裡擺造型，他們長的都一模一樣，我數也數不清，請你們用剛剛的好辦法快來幫助我吧!
提要求：鴨媽媽還提供一些工具可以幫助你們數數，如果你需要它就用，不需要它也可以不用。
4、幼兒交流
提問(1)：你數了怎麼樣的鴨子寶寶?你是怎麼數的?(2)碰到一摸一樣的鴨子你怎麼記住的，從哪裡開始的?
小結：今天你們既幫助了鴨媽媽，又讓自己學到了許多數數的本領。以後當我們碰到要數的圖案像圈兒排隊的時候，我們可以用這些方法試一試，數一數，這樣我們數數的本領會更大。
三、鴨媽媽感謝小朋友(價值分析：體驗幫助鴨媽媽的快樂。)
1、今天鴨媽媽要謝謝你們小朋友，所以要請你們去我家裡做客，要感謝你們，我們一起出發吧!
活動評析
活動的選材非常的有趣生動，孩子們非常喜歡，符合中班幼兒的年齡特點。中班幼兒的社會意識正在逐步的加強，因此通過這個繪本故事培養了幼兒初步的責任意識，對幼兒的發展具有一定的價值性。
在活動中老師在仔細觀察圖片環節上還需加大一些，讓孩子有充分的時間去仔細觀察，促使孩子更大膽的表達自己的想法。