一天的生活不知不覺間結束了，相信你一定有很多值得分享的經驗，想必是時候寫一篇日記了。快來參考日記是怎麼寫的吧，以下是小編整理的國中日記作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國中日記作文 篇1
小朋友們，大家喜歡什麼樣子的花啊？像小編就很喜歡玫瑰花，因為玫瑰花非常的漂亮，而且代表的含義非常的好，現在我們一起看看小作者喜歡什麼樣的花吧。
我家的窗臺上有幾盆菊花，我特別喜歡它。說菊花美麗，一點兒也不過分。菊花的顏色有黃的白的紅的，它們有半圓型的花瓣散開了，有的含苞欲放，有的已經開成花了。啊！我覺得菊花太美了。
國中日記作文 篇2
從我去年過完生日的第二天起，我就盼望今年的生日早點來。但日子總得一天一天的過，我不知道自己怎麼會有那麼大的耐心去倒計時。也許兒時記事起第一次過生日的美好情景深深地印在我的腦海裡：爺爺奶奶、爸爸媽媽營造的那種美好的生日氣氛讓我陶醉，那種以我為中心的感覺讓我有一種自豪感；可能更多的還是生日蛋糕那沁人心脾的奶油味讓我永遠難忘。所以當今年的生日在我的殷殷期待中如期而至時，我又在想象著明天中午爸媽領著我去restaurant搓一頓，然後晚上對著生日cake吹滅我十四歲的生日蠟燭，聽著家人對我的生日祝福，沐浴在以我為中心的小小的.生日party的氣氛中，那種感覺不知有多醉人啊！
但是，首先打亂我生日程式的是奶奶——中午非要讓在家吃那太沒勁的餃子，隨後更讓我失望的是，媽媽竟然沒給我買上我指定的那味cake！所以我晚上回來後，情緒降到了冰點，誰也懶的理，並重重地摔門而去。於是，一家人因我而陷入了深深的不安中，我這個“中心”人物今天成了不愉快的中心。
回到上面家，我獨自閉門委屈地流淚。情緒漸漸穩定後，生活中的一幕幕又浮現在了我的眼前：奶奶每天做好了飯等我回家，飯菜涼了又熱，一次次出門張望盼我回來；爸爸接送我不論酷暑嚴寒；媽媽教育我總是不厭其煩……我頓時感到自己錯了，於是給爸爸媽媽寫下了此刻的心情：爸爸媽媽，對不起，我錯了，請原諒女兒的任性，我不該只圖形式，而忽略了你們對我的真心祝福，讓我在你們的呵護下快樂地成長吧！剛才，爸爸說得對，孩子的生日是媽媽的受難日，我應該感謝媽媽才對！
接著，我又寫下了這樣的話：爸爸媽媽，我愛你們，你們的寶貝女兒今天又長大了一歲噢！
成長是一種經歷，明白了自己生日的真正含義，就知道真正的生日該怎樣過，感恩父母，發奮學習才是對父母、對社會最好的回報！
國中日記作文 篇3
母曰：“汝牙參差，陋，需箍。”吾應。
20xx年2月12日 星期三 陰有小雨
離假期結束還有四天，正值務於牙醫的堂兄得空，母親與父親一致要求我箍上牙齒。
臨時診所就在堂兄家，幾步路就到，但硬是讓我軟磨硬泡了十來分鐘，路上諸多理由，肚子疼、頭暈、難受作嘔狀、箍牙疼且醜陋且十口齒不清等，無奈父母的決心已成板上釘釘，最後依然到了診所裡。
滿口爛牙的小弟已在藍色躺椅上就範，不過面部肌肉放鬆，雙手交叉置於腹部，小腿交疊，儼然享受狀。但耳聞機械於小弟嘴中牙齒上作鑽響，我仍然面露幸災樂禍：幸好本姑娘深諳“牙疼不是病，疼起來卻要命”的道理，一直細心用牙刷呵護。想於此，又面顯痛苦：只是兒時紈絝，不知牙齒參差亦是一件大事，依舊難逃箍牙一命。
這時小弟已完成，輪至我。接下來一陣乒乒乓乓，場面雖不至於慘不忍睹，中途還有帥哥堂兄調笑幾句，但回到家。小弟一句“姐你變好醜”讓我的天空徹底灰暗，即使我心想“我本來就不漂亮”。
20xx年2月13日 星期四 陰
離假期結束還有三天，想到同樣為牙醫的堂姐“至少要疼兩天”的話，我不禁小心肝一顫，這事兒還要從昨天說起：
牙剛箍，心底雖不爽於堂兄在我的牙齒上做手腳，但好玩的我還是用舌尖在牙齒上溜圈，向上推一下，向下拉一下，從牙齒背面向前一頂，或在牙齒上的小零件上描繪一下紋路等等，不亦樂乎。只是我不知天生大力（較於女子）的我舌頭也不失本色，於是四個門牙旁一顆犬牙上的零件掉了下來。幸好零件上另有鋼絲固定，不至於落於口中讓我嚥下肚。於是告知母親後，連忙趕去小診所，又一陣乒乓，那小零件才又回到崗位上。
此時堂兄不在，堂姐幫我安回去後，和善地讓怕疼的我得知從翌日開始起碼要疼兩天。詢問其解決方法，誰知她只回一句“忍著唄”就自個兒看病人去了。我並不氣餒，從昨晚開始暗下決心，但該來的還是來了，今早床上情景如下：
一凌亂女子縮於被窩中，只露出一張小臉在空氣中。只見她淡眉緊蹙，俏鼻微皺，小嘴微開，舌頭在牙齒上轉圈。
實際上此時我正在用各種方法：上下緊咬，用下排牙齒推上排牙齒，用舌頭頂、推等等來測試牙齒有多痛，結果是，無論怎樣，輕微一碰，就感覺牙齒在移動，但被鋼絲固定著，於是無盡的痛楚瀰漫開來。
我暗想：我的鋼牙生涯就此開始了。
國中日記作文 篇4
每個人都有自己的五彩斑斕，工人、教師、警察、醫生…隨著我們一天天成長，一天天成熟，開始顧及到我的理想。我很想做一個天文科學家。
科學家，是一個不平凡的職業。像愛因斯坦、伽利略、牛頓那樣的科學家，對科學界有很大的影響。我十分敬佩他們，因此，我想做一個天文科學家，在火星上發現生物，觀察遙遠的星球，到真空的宇宙探索。
我一天天的長大，學的知識一天天的多起來。
國中日記作文 篇5
隨著社會的前進，科技的發展，在語文教學中要充分認識現代資訊科技的發展，個性是電腦的普及﹑網路的發展對語文教學產生的影響。我們能夠在用好教科書的基礎上，在現有的教學條件允許的狀況下，適當地引導學生上網收集相關資料，閱讀相關的文章，課後推薦相關讀物，以增加對作品背景和主人公的瞭解，拓展學習資料，提高閱讀潛力，充分利用現代化教學媒體，讓學生對語文學科所展示的魅力有更直觀、更形象地瞭解，這充分體現了課程標準的精神。
我們語文教師在課堂教學中講到字、詞的認識時，常用的教學方法是板書在黑板上的間架結構筆畫筆順，組詞以及對字、詞認識和方法，最多是讓學生查查字典，更進一步地讓學生對它的瞭解。其實，當你走進現代教學媒體的時候，你就會感覺到語文資源的魄力無限。比如人教版第十一冊課文《童年的發現》中有個詞“草履蟲”，學生在課前也進行了預習，明白“草履蟲”是原生動物，形狀象草鞋底，生活在停滯的淡水裡，吃細菌、水藻等，身體周圍有纖毛，是它的運動器官。在課堂中，我讓學生結合生活實際說說眼中的草履蟲。有的同學說得並非是草履蟲，有的同學說得卻似象非象，可有的同學卻又表述不清。望著這些基本與生活實際相脫離的孩子，望著這些似懂非懂的學生，我充分利用現代化媒體教學，從自然這門學科中搜尋“草履蟲”，學生望著課件中在蠕動的草履蟲，不僅僅明白了“草履蟲”長得樣貌，還明白了“草履蟲”何以而得名。比如低年級的課文中，讓學生對字、詞的瞭解更加有意思，學生像欣賞動畫片一樣極為興趣。如:人教版實驗教材第一冊中《雪地裡的小畫家》，“下雪啦，下雪啦!雪地裡來了一群小畫家。小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。青蛙為什麼沒參加他在洞
裡睡著啦。”學生印象中的“小畫家”是什麼樣很抽象，但是多媒體一展示，學生樂了，竹葉、梅花、楓葉、月牙，一幅幅畫面栩栩如生、形象直觀。
總之，語文教師能夠從各個方面充分地利用好現代教學媒體，創造性地開展各項語文活動，促進語文課堂教學面貌的改變，努力使語文教學新鮮、活潑、豐富起來。
國中日記作文 篇6
今天下午，媽媽看我的身材還是原來的那個樣，就叫我去運動運動，去公司會所打羽毛球。今天是星期天，所有的人都放假了，大家都擠到球場裡面打球，奇怪的是，羽毛球場只有兩個，被擠滿了。乒乓球檯一個人都沒有，等待打羽毛球的人還滿滿的呢！打羽毛球的人根本就不想走，我們只好到網球場來打，網球場的面積實在是太大了，根本就接不住zhoujiben，跑來來取實在是太累了。
好不容易等到了一個人出場，我才打起來，這幾天我沒有練羽毛球，所以打羽毛球的功力實在是大減，接球怎麼也接不住，發球的時候我竟然發不出去球，真是倒黴。在無數的人中，我打羽毛球是最爛的，我打羽毛球甚至連我媽都打不過。我自言自語的說：你這幾天怎麼練得這麼差，甚至連自己的媽媽都沒有打過，你打羽毛球的技術真是爛透了。不過一會兒，我的打球技術又回到原來上了，球也慢慢的能接住了。又過了一會兒，我有了進步，不過我越來越覺得羽毛就沒意思了，也越來越覺的自己打累了，所以我就隨便找了一把椅子，坐下來休息了。媽媽看到了可不高興了，他非要把我叫到場上來，他一邊又一遍的叫我。怎麼多人，我在大眾之下顯得非常的沒有面子，我只好跟他說：我真的不想再打那無聊而又好費體力的羽毛球了，你怎麼的叫讓我在大眾之下顯得非常沒有面子。
我又開始打羽毛球了，這會是雙人對打，我遇到非常猛的球我是接不住的，所以後面的叔叔就幫我過來接，這下我可輕鬆了，因為我只要打那些特別靠前非常輕的球，這些求我還是有一個兩個沒有接住。但是我們也贏了不少分了，最後，因為對手的配合能力不行而導致他們輸。這是我第一次打這麼痛快。我們打完球后，就到旁邊的會所去吃飯了，今天打球真是十分的爽，不過我不能每天都來這裡打球，因為這裡離家太遠了。作業是寫不完的，如果我們搬到新家那邊去住的話，我們就可以每天都在這打球了（我的新家離球場十分得近）。