基礎知識積累及運用(50分)
一、漢語拼音(7分)
1、看拼音，寫詞語。(4分)
liáo liàng lǐ mào xǐ zǎo chóu hèn
( ) ( ) ( ) ( )
2、給下面加點的字選擇正確讀音，用“√”標出。(3分)
懲罰(chéng chěng) 興奮(xìng xīng) 教誨(huǐ huì)
徘徊(huái huí) 魁梧(wú wǔ) 塑料(suò sù)
二、漢字(13分)
1、根據筆畫名稱寫筆畫。(2分)
橫折 豎鉤
2、請用一個詞概括你參加此次考試的心情，並將這個詞用正楷規範地書寫在下面的田字格中。(2分)
3、比一比，再組詞。(5分)
竟( ) 遙 ( ) 勇( ) 衰( ) 伶( )
競( ) 搖 ( ) 湧( ) 哀( ) 鈴( )
4、查字典。(後兩個空填序號)(4分)
“強”字用部首查字法，應查( )部，再查( )畫。“深”字在字典中的解釋有：①深奧;②顏色深;③感情厚;關係密切;④距離開始的時間很久;⑤十分。“夜深人靜”一詞中的“深”應選第( )種解釋;“深情”一詞中的“深”應選第( )種解釋。
三、詞語(15分)
1、在錯字下面打“×”，並在括號裡改正過來。(3分)
萬向更新( ) 豪不在意( ) 慢不驚心( )
2、照樣子寫詞語。(4分)
三年五載(含數字)
虎頭蛇尾(含動物名稱)
3、按先後順序排列下面的詞語，將正確答案的序號寫在橫線上。(4分)
①元旦②國慶節③兒童節④教師節⑤勞動節
①蒸飯 ②吃飯 ③買米 ④淘米 ⑤盛飯
4、選詞填空(4分)
嚴峻 嚴厲 嚴格 嚴肅 嚴重 嚴酷
⑴不管怎麼說，( )要求自己總是有好處的。
⑵形勢非常( )，災區的傷員必須馬上轉移。
⑶升旗時要( )認真。
⑷他一再違反紀律，今天被老師( )地批評了。
四、句子(15分)
1、用關聯詞語將下面兩個句子合併成一句話，意思不變。(2分)
我的成績在全班排第一。
我一點兒也不驕傲。
2、大雁塔籠罩著輕紗似的薄霧。(改寫成“被”字句)(2分)
3、把陳述句改寫成反問句。(2分)
對破壞環境的行為我們一定要制止。
4、縮句。(縮到最簡處)(2分)
受驚嚇的刺蝟在葡萄園裡緊緊地縮成一團。
5、修改病句。(在原句上修改)(2分)
人蔘是東北的三大特產。
6、給下面的語句加上標點符號。(3分)
你知道安徒生嗎 他是十九世紀丹麥著名的作家 被稱為 世界童話之王 賣火柴的小女孩 是安徒生最出色的作品
得 分 評卷人
閱讀能力檢測(20分)
(一)課內閱讀(10分)
1、六年中你們已經背誦了不少詩詞，想必一定記憶猶新吧，請從《示兒》、《望天門山》、《十一月四日風雨大作》三首古詩中任選一首默寫下來。(4分)
， 。
， 。
2、從以下A、B、C三組題中任選一組題解答。(每組題6分，多做不加分)
A 組
雖與之俱學，弗若之矣。 ?曰：非然也。
⑴先按原文填空，然後在下面的橫線上寫出句子的意思。(4分)
⑵加點的句子在朗讀時應作怎樣的停頓?用“/”在句中標出。(2分)
B 組
“廣袤的大地是她寬廣的 ，茂密的森林是她飄逸的 ，溫暖的太陽是她明亮的 ，和煦的輕風是她甜蜜的 ……”
⑴在“ ”處按原文填空。(4分)
⑵這段文字出自《 》一文。(1分)
⑶請在下列選項中選取這段文字運用的修辭方法( )(1分)
A.誇張 B. 比喻
C 組
“人之為學有難亦乎?學之，則 ;不學，則 。”
⑴在“ ”處按原文填空。(2分)
⑵在括號裡寫出文中加點字的讀音，並加以解釋。(2分)
為( )：
⑶你認為“人之為學”，關鍵在於 。(2分)
(二)課外閱讀(10分)
一場突如其來的地震災害，打亂了我們的生活節奏，情牽十幾億人民的心，強震抗災中，誰是最可愛的人?這些身影我們難以忘記——
哪裡有災難，總能看到溫總理的.身影，雪災現場總理的話音彷彿仍在耳畔，卻又已奔赴強震災區，一線指揮。有網友說難以忘懷這個花甲老人的身影，在他身上，肩負的是人民的重託，肩負的是大國責任。
危急時刻，我們的子弟兵迎難而上，徒步前行趕赴災區。有網友留言說“我們的戰士們，請你們快一點抵達災區”。這一份急切中，又有著多少的溫情和期待。子弟兵一線抗災，讓我們看到與死神之間進行的不屈較量。
白衣天使恪盡職守，搶救傷員，在危難面前用實際行動捍衛自己的職業操守，詮釋著對祖國和人民的愛。
不僅我們的總理、子弟兵、醫護人員的身影難以忘記，而且還有我們廣大的人民群眾。當房屋倒塌時，當孩子們被壓在倒塌的教學樓下，鄉親們自發投入了救援，沒有什麼豪言壯語，沒有什麼複雜動機，他們想的只有樸素兩個字“救人”。
2008年5月的中國，不僅僅有地震的痛，更有溫暖的情。地震會摧毀一些東西，但它必將過去。而抗災中，這些最可愛的人，將會“是劃過我們面板的一陣戰慄、是閃過我們內心的一絲憂傷、是落在我們精神上的一個刻痕”，讓人難以忘記。
1、選擇文中一個詞(句)給短文加上題目。(寫在文前的橫線上)(1分)
2、寫出下列詞語的反義詞。(2分)
複雜—— 溫暖——
3、聯絡短文內容解釋詞語。(2分)
自發：
迎難而上：
4、用“﹏﹏﹏﹏”畫出文中的過渡句。(1分)
5、短文中我們從哪些人身上可以體會到大災過後“溫暖的情”。(2分)
6、請你為汶川大地震寫一條標語。或謳歌抗震救災中最可愛的人，或號召人民萬眾一心抗震救災，字數20字以內。(2分)
得分 評卷人
習作能力檢測(30分)
以下兩個作文題任選其一，字數不少於400字。請你仔細閱讀作文要求!
1、六年的國小生活即將結束，你一定有很多話要說吧，請你給最親近的人(可以是同學、朋友、遠方的親人……)寫一封信，說說你的心裡話。
⑴注意書信的格式(文中不得出現真實的校名和姓名)。
⑵做到語句通順，書寫工整。
⑶說話要得體，要表達自己的真情實感。
2、國小生活裡，曾經發生過哪些難忘的事?請你選擇印象最深的一件事，以“難忘的……”為題寫一篇作文，做到內容具體，語句通順，書寫工整，能表達自己的真情實感(文中不得出現真實的校名和姓名)。