在幼兒期的數學教學活動中，教師要為幼兒創設生動有趣的遊戲情景，引導幼兒在觀察的環節，加深對規律的認知。下面是小編整理的小班科學教案《海綿寶寶的本領》，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、感知海綿柔軟、彈性、吸水的特性。對海綿的特性感到好奇，願意大膽猜想並實驗。
2、學習詞語：軟軟的、輕輕的、吸水、彈性等。
3、激發幼兒探索科學奧祕的興趣。
活動準備：
海綿若干，記錄表，海綿製品，非海綿製品，顏料水。
活動過程：
一、認識海綿，引起探究興趣。
1、今天老師帶來了一個動畫片，請你們一起來看一看。
2、動畫片裡有誰呀?(海綿寶寶)
3、你們知道海綿寶寶有什麼本領嗎?
二、動手操作，感知海綿的彈性。
1、提問：海綿寶寶要和我們玩"變一變"的遊戲，我把笑臉的海綿寶寶捏一捏、扭一扭，你們看現在海綿寶寶變成什麼樣子了啊?(變成哭臉的海綿寶寶)如果我把手放開，海綿寶寶還能變回笑臉嗎?你是怎麼想的?
2、預測記錄：如果你認為海綿寶寶還能變回笑臉，請將蘋果貼在有笑臉的紙上，如果你認為不能變回笑臉的請將蘋果貼在畫有哭臉的.紙上。
提問：我們來數一數覺得可以回覆原狀的朋友有幾個?認為不可以的有幾個?
3、操作驗證：
操作要求：到底能不能行呢?等會請你用捏、卷、扭、彎等各種方法和海綿寶寶玩一玩變一變的遊戲，每次變的時候仔細看，海綿寶寶有沒有變回原來的笑臉?
操作指導：教師觀察幼兒用什麼方法變得?指導幼兒觀察海綿有沒有變回原來的笑臉。
4、交流分享重點提問：你是用什麼方法和海綿玩變一變的遊戲?海綿寶寶變成了什麼?如果放開手海綿寶寶會變會原來的樣子嗎?
教師小結：不管我們是捲一捲、壓一壓、扭一扭，只要手一放海綿寶寶就能變回原來的樣子，看來海綿寶寶不只有柔軟的特點，它還是有彈性的!
三、再次操作，感知海綿的吸水性
1、觀察發現：你們仔細地觀察一下海綿寶寶，它的身上有什麼呢?(小孔)
2、自主探索：猜猜這些小孔有什麼用呢?老師準備了一些水，請你們把海綿寶寶放進水裡，看看海綿寶寶有什麼變化?
3、交流分享：海綿寶寶放進水裡後有什麼變化呢?
教師小結：原來海綿寶寶還有吸水的本領啊!
四、聯絡生活，尋找海綿製品
1、認識物品：王老師帶你們到後面的大海里一起去看一看，海里有些什麼東西?
2、海里尋寶：請你們每個人到海里尋找一件有海綿的東西，然後帶著它馬上回到位置上坐下來，那我就知道你的速度最快了。
3、驗證寶物：我們來看看，你們找到的是海綿製品嗎。
教師總結：原來我們生活中有這麼多的東西是用海綿寶寶做成的，海綿寶寶的本領可真大。