小熊學本領是大班的數學課程，那麼小熊學本領的教案你準備好了嗎?下面是本站小編為大家收集的關於小熊學本領大班教案，歡迎大家閱讀!
小熊學本領大班教案【1】
活動目標：
1、比較和區別熊和小兔的不同特徵，獨立進行造型。
2、激發想象，培養專注學習的好習慣。
活動準備：
1、畫好的小熊形象、重疊的碗、瓶子等。
2、記號筆、作畫紙、蠟筆。
活動過程：
一、匯入課題。
你們看過雜技表演嗎?今天有一個朋友也來參加雜技表演了，你們看他是誰?(出示小熊)
二、討論、比較小熊和小兔的異同。
小熊和小兔有什麼不一樣?(誰的耳朵是長長的，誰的耳朵是圓圓的;誰的鼻子是突出來的，誰的嘴巴上長鬍須?)他們嘴上都有一條縫。
三、討論節目表演。
今天，小熊來表演雜技，但是他不想表演舊節目，想表演新節目。
1、你們看，第一次訓練員給他拿來了什麼?(四個碗)你們想想，這些碗可以怎麼表演?(頂在頭上、手上等)
2、第二次拿來了什麼?(瓶)這可以怎麼表演?(一個手指頂住;一隻手扔過去，另一隻手接住;一隻腳翹起來)
3、小熊才兩個節目精彩嗎?如果觀眾讓小熊再來一個他怎麼辦?你們幫他想想好嗎?
(變魔術、走鋼絲、疊羅漢、高空蕩鞦韆〈空中飛熊〉、頂球盪鞦韆)
四、幼兒作畫，教師指導。
給小熊畫妝畫的好看點，要上舞臺的;小熊表演時要專心，否則要從鋼絲上掉下來的……
五、評價。
這麼多小熊今天表演時有沒有講話，都沒講話，怪不得有這麼多節目。(請幼兒介紹自己的.作品)這隻小熊他表演的是什麼節目?(拋球、盪鞦韆、滑滑板……)
小熊學本領大班教案【2】
小熊學本領
活動名稱：小熊學本領活動設計：
活動時間： 活動形式：分組
活動目標：
1、在遊戲活動初步理解加法的含義，學習5以內各數的加法運算。
2、掌握“+”、“=”符號的名稱和用法。
3、培養幼兒觀察、理解、分析、判斷能力。
教育資源：
畫有5以內數量的小鳥、蘋果;數卡、加號、等號若干(幼兒手上各一份)、與瓶子顏色相同的兩塊底板，分合號、大數卡教師手上一份預定程式：遊戲化教學過程
1、小熊插花，複習5以內各數的分解組成：“我們先來學插花，我們要把手上的紅色的花分別插在兩個瓶子裡(一綠、一黃)，請一名幼兒操作，教師同時擺出數字：如;請另一名幼兒操作：插出不一樣的，並請幼兒擺出數字。最後讓幼兒找出規律。
2、把數字變成算式：1+4=5，和幼兒一起認識符號+、=，並理解算式的意思;幼兒用手中的材料(數字卡與符號卡)逐題照擺。
3、出示圖片，幼兒看圖片擺算式。
a：樹和鳥：樹上一隻紅鳥，四隻綠鳥。(1+4=5的式題)教師提問：為什麼1+4=5?幼兒講述。育 & 嬰 …… 會
：三個大蘋果，兩個小蘋果。(3+2=5的式題) 等等5以內算式。
4、看教師手上的數學題片，找出得數。
如：題卡2+2，幼兒找出數字4，並口述2+2=4;題卡4+1，幼兒找出數字5，並口述4+1=5
活動反思：