認真品味一部名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編幫大家整理的《水滸傳》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
《水滸傳》讀後感1
大家好，我讀完了一本書，名叫《水滸傳》，我想把它推薦給大家，因為它令我著了迷，我相信只要你們一看，你們就會愛不釋手。
《水滸傳》是我國第一部以白話寫成的長篇回體小說，也是經典之作。還塑造了一大批個性鮮明的英雄好漢，勇猛利落的武松，隱忍而後爆發的林沖，足智多謀的吳用，這些人在作者的妙筆之下煥發出獨特的個人魅力。
其中，我最喜歡林沖，他原來可是東京威風凜凜的八十萬禁軍教頭，武藝高強，受人尊敬，要不是陰險的高俅陷害入獄，也還安於隱忍態度，可他一忍再忍，終於走上反抗道路。林沖身上還有濟貧扶弱、講義氣的俠義風範。
我為林沖感到可惜，他竟然生長在這樣一個腐敗社會，不過這也反映了當時的社會生活。
我讀完這本書，覺得他的情節生動曲折，引人入勝，雖然有誇張成份，但又不失真實，含有個人感情，具有極強藝術感染力，所以我推薦大家讀這本書。
《水滸傳》讀後感2
這個疫情期間我讀了一本書名叫《水滸傳》，它是我國的四大名著之一。裡面主要講述的是宋朝年間，一心想被朝廷招攬的宋江帶領著其他107個梁山好漢先徵田虎、再徵王慶，後徵方天定，雖然取得勝利卻損失慘重，最終皇帝給他們封官進爵，但是因為宦官奸臣當道，他們下毒害死盧俊義，宋江、李逵也慘遭毒手，好漢們有的辭官回鄉，有的甚至自殺身亡，結局慘淡！
裡面人物形象眾多，每一個好漢都是“義”字當頭，俠肝義膽。裡面有神箭手花榮、足智多謀的吳用、飛石打人的張清、擅長水性的張順、擅用鉤鐮槍的徐寧、打虎英雄武松……但是我最喜歡的是公孫勝，因為他會法術，金木水火土五行均是他所擅長的。他有一次與喬道清鬥法，喬道清擅長水性，與五行均擅長的公孫勝相差甚遠，最終公孫勝毫無懸念地取得勝利。
通過閱讀這本書，我感受到做人要講義氣，但是我並不認同宋江的做法，因為朝廷奸臣宦官當道，一心想要投靠這個腐敗的朝廷，導致兄弟們死的死，傷的傷，歸山的歸山，終歸是白忙活一場，還賠上了自己的性命。
他的方向出了問題，所以我們在選擇目標的時候一定要選擇正確，正確的目標才能引導我們做正確的事情。
《水滸傳》讀後感3
我讀了《水滸傳》後，那蕩氣迴腸的文字，栩栩如生，波瀾壯闊的場景，真是讓我心馳神往，回味無窮呀!
水滸一百零八個好漢都上了梁山，深感宋江義重，皆留下來效忠松江，後來詔安後，破大遼，收田虎、王慶、方臘等賊人。從破大遼一百零八個人個個生還報最後收方臘只剩下了三十六個，最後見皇上的也只有二十七個。
《水滸傳》寫的是英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況。但是，再逼上梁山的這一點上，許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由於生活不下去，他們不滿官府的剝削，積極參加擷取“生辰綱”的行動，從而上了梁山。解珍，解包是由於受地主的瓊奪多和迫害其二反抗的。魯智深是個軍官，他嫉惡如仇好打抱不平，因此造成和官府的矛盾，結果被逼上梁山。武松出身城市貧民，為打抱不平。他是從血的教訓中覺醒過來的。
書，帶著我的.靈魂在一點一滴中昇華。
《水滸傳》讀後感4
《水滸傳》是四大名著之一，裡面主要講得是驚心動魄的農民反抗封建王朝的鬥爭，塑造了眾多栩栩如生的英雄形象。
足智多謀的吳用，救弱濟貧的林沖，抱打不平的魯智深，仗義耿直的李逵……都令我敬佩。
但其中我最喜歡武藝高強的武松，武松是山東清河縣人，人稱二郎。他身長八尺，渾身上下有千百斤力量，是個頂天立地的男子漢。景陽岡經常有老虎出沒，危害百姓。一天夜晚，武松來到景崗山，喝了十幾碗酒，隻身上了景陽岡。過了一會兒，果然一隻大老虎跳出來，武松看了，就與老虎打了起來，他抓住老虎的頭，往黃泥坑裡一按，舉起鐵錘般的拳頭，使出平生力氣打了六七十拳，老虎最終死了。武松這一壯舉，顯示出武松的英雄氣概。
從武松打虎這個故事中，我感覺武松勇猛過人，他那敢於挑戰，為民除害的精神，讓人們永遠記住他。
《水滸傳》讀後感5
上次的水滸傳讀後感確但上次的讀後感絕對不是複製貼上那麼簡單，我怎麼能那樣。自己練練打字嘛，這次我打算自己寫。水平不是那麼高，人總是要走上坡路。一點一點進步對吧。
廢話不說，開始正題。
我讀水滸傳其實還沒讀完，剛剛讀了十幾回。當時因為某種原因我還是現在寫下讀後感。
讀了前幾回，印象最深的就應該是魯達。其實一開始讀了文章（我啊，語文沒學好文言文什麼的看的不是很透徹）大概意思沒明白什麼。在家看電視的機會也很少，正趕上回我奶奶家，看電視就看到魯達三拳打死鎮關西了，他為了避難出家當了和尚，法號智深。在當和尚的時候什麼戒都破了，又喝酒，又吃肉的。還記得他一下子能把一棵大樹抱起來。（這是電視劇演的，真事有沒有，偶也不清楚）但是我敢肯定的是，他的功夫也一定不淺。
大家都知道武松吧，我以前沒讀水滸的時候就認識他一個人。可是我還沒看到武松呢，那就回頭再寫武松吧。
四大名著我就覺得三國挺好看的，別的都沒讀過。現在發現水滸也不錯。我讀水滸，也只是囫圇吞棗的讀的，細節什麼的也沒明白。所以我建議最好讀完一回文章，再看一集相應的電視劇。這樣意思也明白了。
等我再讀讀水滸，再寫下一篇。
《水滸傳》讀後感6
有一天放學，我一聽媽媽給我飛買了《水滸傳》，我就高興了，做完作業，我看了起來，裡面講的是一些梁山好漢的故事，比如梁山好漢劫法場啦，李逵沂嶺殺虎啊，景陽岡武松打虎啦。。。。。回味無窮，給我印象最深的是“李逵沂嶺殺虎”這個故事講的是李逵為母親報仇的事情：有一天，李逵接母親去城裡，路上母親渴了，他就去打水，回來的時候發現母親不見了，就去找，他看到一道血痕，就去找他母親，當他看到母親被考虎吃掉時，心裡大怒，一下把老虎一家全都殺掉了。
可是，到最後，梁山好漢，死的死，傷的傷，出家的出家，歸隱的歸隱，轟轟烈烈的起義失敗了。他們造反只反貪官，不反皇帝，所以最終又不得不歸服皇帝，這也是水滸英雄們走上失敗的原因之一。梁山英雄們受招安之後儘管講忠義，他們不知疲乏的保護國家，最後還是失敗了。他們失敗是必然的，在時代的侷限下，在人民思想侷限下，他們也只能擁有這樣的結局。
這本書給我留下了深深的印象，我十分喜歡它。
《水滸傳》讀後感7
《水滸傳》是中國歷史上第一部用古白話文寫成的歌頌農民起義的長篇章回體版塊結構小說。
《水滸傳》是明朝時的著名大作家施耐庵的傑作。故事中塑造了一百零八位梁山英雄好漢：比如花和尚魯智深，及時雨宋江，豹子頭林沖，小李廣花榮等……
《水滸傳》的人物很有特色，但書中體現的忠和義二字令我的印象更是深刻。忠字，就是對人民和國家的忠心。義字就是《水滸傳》中一百零八位好漢那樣為人們赴湯蹈火，哪怕是犧牲了自己的性命，也要保住其他人的性命，這種品德令我敬佩。
在《水滸傳》中，我最敬佩的一位人物那就是——武松。武松赤手空拳在景陽岡打虎，為他自己贏得了都頭的職位。我覺得他是個勇敢，有英雄氣概的人。記得還有一次，他殺了蔣門神和張都監還有張團練十幾口之後，甚至在牆上用自己的鮮血寫：殺人者，打虎武松也！在這一段，我看出了武松敢作敢當的好品質。
《水滸傳》中使我印象最深刻的還是最後的第三十四回——英雄聚義排座位。在那個激動人心的時刻，大家舉起“替天行道”的旗子，大家將位排畢，入座。
《水滸傳》作為一部經久不息、廣為流傳的名著，值得我們細細品讀。
《水滸傳》讀後感8
書，是人類進步的階梯。寒假裡爸爸給我買了一本《水滸傳》。我接過書，迫不及待地拆開包裝，懷著激動的心情看了起來。
《水滸傳》是四大名著之一，作者是施耐庵。講述了一個個引人入勝的傳奇故事，如吳用智取生辰綱、小李廣大鬧清風寨等。但讓我記憶猶新的還是武松打虎。武松要去看望哥哥武大郎，來到陽谷縣，已是晌午時分。武松又餓又渴，看見前面有一個酒店。酒店的旗子上寫著三碗不過岡＂五個大字。因為此店的酒性很烈，喝三碗就會醉倒，過不了前面的山岡，所以叫三碗不過岡。武松連喝十五碗，不聽勸告，上了有猛虎的山岡。武松正在大青石上休息時，樹林背後撲地一聲響，跳出一隻白額大虎來。老虎一撲、一掀，再用鐵棒般的虎尾用力一剪，可是都被武松機智的躲閃過去。武松雙手掄起哨棒，卻打到旁邊樹上，哨棒斷了。武松用力按住老虎，提起鐵錘般的拳頭，使盡全力將老虎打死，為民除害。
讀完這段故事，我如聞其聲，如見其人。彷彿自己就在現場。我要學習武松不向困難屈服，勇於挑戰的精神。
《水滸傳》讀後感9
水滸傳第一回說的是“王教頭私走延安府，九紋龍大鬧史家村”。史進也就是其中的九紋龍，這《水滸傳》中第一位出場的好漢一出場便在舞刀弄槍，並且繡了一身的刺青，看見人客時說的第一句話竟然是“你是什麼人？敢來笑話我的本事？俺拜過了七八個師父，我不信還不如你！你敢和我比一比麼？”就單單看這幾行字，不論是動作、外貌還是語言都表現出他的自信、粗野和無禮。但比試過後，史進認賭服輸，對王教頭的禮讓表現出對其的敬佩和拜師學藝的誠意。其前後態度的差異構成了鮮明的比較，這又說明了史進雖然粗野，但做事爽快利落，絕對不會不痛不癢。
看過第一回後，我感覺其實《水滸傳》也不像別人口中說的如此沉悶枯燥，故事的因果關係很明顯，環環緊扣的情節令我相當感興趣。《水滸傳》的確是一本很值得人們品味的小說！
《水滸傳》讀後感10
“千古幽扁一旦開，天罡地煞出泉臺。自來無事多生事，本為禳災卻惹災。社稷從今雲擾擾，兵戈到處鬧垓垓。高俅奸佞雖堪恨，洪信從今釀禍胎。”這是中國古典名著之一——《水滸傳》的開篇詞。《水滸傳》寫的是北宋末年以宋江為首的一百零八位好漢，在梁山泊殺富濟貧的豪舉。
一百零八將中的有些人物家喻戶曉，比如忍氣吞聲的豹子頭林沖、機智的智多星吳用、疾惡如仇的花和尚魯智深、有勇有謀的行者武松等。現代人們還以“梁山泊的軍師——吳（無）用”來形容那些沒有能力的人。
我最喜歡的人物是豹子頭林沖，他被奸臣高俅設計陷害，主要事件有“誤闖白虎堂”、“風雪山神廟”、“火燒草料場”、“雪夜上梁山”。林沖是三十六天罡中的天雄星下凡，我對他的經歷十分同情，在看書時我常常氣得捶胸頓足，為他憤憤不平。但是因為林沖很有教養，所以他會控制自己的怒火。
《水滸傳》的作者是施耐庵，就是他譜寫了這第一部章回體長篇小說，這本書不僅揭露了統治階級的殘暴和腐朽，還到處充斥英雄好漢的豪情壯志。希望有更多的讀者閱讀這本書。
《水滸傳》讀後感11
《水滸傳》這是一本婦孺皆知的書了，他被中國人民分為四大名著之一。
早在許多年前，我也曾在影視劇中看過《水滸傳》劇情的確很精彩，我也陷入了痴迷。
但如今我才知道閱讀原著是什麼感覺，就像其他書籍一樣，影視劇中的劇情和書中的內容是略有差別的。
我所喜歡的書中人物便是主要人物之一：宋公明瞭。說起他，讀過水滸就會想到正義二字，我還會說他仗義。但是他也是個令人琢磨不透的人物。“宋江身居水火之中，心在朝廷之上，一意招安，專圖報國……忠義之烈也，真足以服100單八人者之一。”文學家李卓吾曾如此褒揚宋公明，而文學批評家金聖嘆曾認為，《水滸》宋江獨惡。對此，我也有自己的看：此人乃忠義之士，絕不會背叛梁山兄弟，這是他的性格，但他過分認同朝廷，覺得所見之惡事只官兵所為，上了梁山後，他只是一心等待朝廷招安，這是他的信仰，只不過最後，信仰蓋過了性格而已。
無宋江，不水滸。沒有宋江，梁山也不會興盛太久，最終結果只有一死，有了宋江，才有了後面的故事。水滸傳耐看的是人，其後才是故事，不同的人讀水滸都有不同的感覺，這便是《水滸》了。
《水滸傳》讀後感12
《水滸傳》的作者是施耐庵。他將一百零八將梁山好漢描寫得栩栩如生，俠肝義膽、蕩氣迴腸。這篇小說主要以農民戰爭為題材。一百零八位好漢與朝廷對抗，反應了當時統治階級的黑暗和*。
這篇小說塑造了宋江、武松、林沖等英雄人物故事。如《武松打虎》就是其中之一。武松在景陽岡喝了十八碗酒後，不聽他人勸阻，堅持上來岡。遇到了一隻猛虎，他沒有退縮，反而迎難而上。經過一番激烈的搏鬥，最終將老虎打死。他不但救了自己，還救了當地老百姓。
在故事中，武松是一個明知山有虎，偏向虎山行的人，他也是一個固執豪爽，重情重義、毫不畏懼的英雄。
武松這種迎難而上，毫不畏懼的精神，往往能幫我們打敗身邊的困難。比如：一道難題、一次比賽等等。你該如何來面對他們？一種是迎難而上，也許你會遍體鱗傷。一種是選擇繞開他，這是懦夫的行為，也許這種困難，以後你永遠無法戰勝。在這個時候，我們要學習武松的精神，鼓起勇氣，迎難而上。有時候我們付出了也許會成功，有時候付出很大的代價，也不會有收穫。但不管怎麼樣，嘗試了就是一種成功。俗話說“失敗乃成功之母。”
生活中，只要你能學習武松的精神，敢於挑戰，所有的困難都會煙消雲散。
《水滸傳》讀後感13
“蘆花蕩裡一扁舟，俊傑那能此地遊。義士手提三尺劍，反時須斬逆臣頭。”盧俊義身陷梁山，家中卻被吳用在牆上落下了這幾句反詩，當然這是梁山有意為，盧俊義不為梁山的巧言令色之誘，被軟禁一個月有餘還是執意要回，他怎知家中己生變，李固不但出賣了他，還將燕青請清出門戶，還霸佔了他的家業、妻室。入獄成了盧俊義的必然結果，他被汙吏和李固及賈氏所威逼，屈打成招，真成了大逆不道的死囚。
此時，利害兩端的一頭是李固、另一頭是梁山，一頭出五百兩黃金要結果盧俊義，另一頭出一千兩黃金要保全盧俊義性命，可有經驗的汙吏蔡福、蔡慶自有辦法解脫，買通關節，通過張孔目，盧俊義被判了個杖四十，發配沙門島。
沙門島，那也是一條死路，但盧俊義活一天，總是李固的心病，他如是又買通兩個押送的公人董超、薛霸要儘早結果了盧俊義的性命。在押送盧俊義的途中又演義了一段野豬林的故事，但結果卻不盡相同。半道里，燕青為救盧俊義殺了這兩個公人，卻遭人舉報，盧俊義又重入大獄。如果不是拼命三郎石秀勇劫法埸，盧俊義早就一命嗚呼了。
看此章，可見人心險惡，但另一面則倖存善舉。險惡之人，最為吳用、宋江、李固、賈氏……
《水滸傳》讀後感14
《水滸傳》是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回小說，也是中國最優秀的古典文學名著之一作者是羅貫中和施耐庵。它描寫了北宋末年以宋江為首的農民起義故事，成功的塑造了一批聚集江湖、行俠萬里的綠林好漢形象。一百零八位好漢，性格迥然不同。李逵的粗魯莽撞，魯達的粗中有細，武松的勇猛利落，林沖的忍讓，宋江的謙恭。這本書還展示了宋代的政治文化與社會景觀。
讀了這本書，我很有感觸，這真是一部歷史鉅作，不愧為四大名著，作者把文章裡的人物寫的寫得惟妙惟肖，很生動，一共寫了一百零八位梁山好漢。通過一些事情體現出那些好漢的性格特點。在一百零八位好漢中，我最喜歡晁蓋，因為他在被毒箭射中的一瞬間，還不停囑咐宋江管好梁山，他很有英雄氣節。而最可以令我們學習的是英雄們的忍讓、勇敢、謙恭與智慧。我認為它成為四大名著的一項理由是把每個人物的相貌、性格與特點寫得很真實。
我喜歡這本書，更喜歡故事裡的英雄豪傑！
《水滸傳》讀後感15
老師佈置了一個作業，讓我們放假的時候讀一本名著，我選擇了四大名著之一的《水滸傳》。
媽媽給我買了這本書後，我看了不久，就不由自主地喜歡上了這本書，認為這經典的英雄故事很是精彩，只要一有空就想起它。這本書講的是一代英雄豪傑身上發生的故事，設有懸念且耐人尋味。
不知道為什麼，每次看書，在看得最著迷的時候被打斷的機率特大。不是爸爸說要出去吃飯，就是妹妹叫我陪她玩。不是媽媽說我該睡覺了，就是小表弟哇哇大哭讓我去幫忙哄。唉！但是功夫不負有心人，在兩週之內，我已經把《水滸傳》看完了。可問題又來了：我高興地告訴媽媽我已經看完了，媽媽卻說：“讀完了？好啊，你給我說說這本書主要想表達個什麼意思？”我語無倫次的答不出來，媽媽告訴我：“這還不夠，要理解透徹才行啊。”我一聽，心想：媽媽說得沒錯，我要理解透徹。於是，我又讀了第二遍，第三遍。果然，我能夠理解它的核心思想了，我覺得它更精彩了，也更有興趣了，它不僅豐富了我的閱讀量，而且裡面那些英雄們的精神也是我要學習的！
這也許就是讀經典的好處吧，讓你樂在其中又回味無窮，成為你精神上的食糧，而《水滸傳》毋庸置疑的就是我的精神食糧。