論文關鍵詞:中職學校 師生關係 構建和諧 發展需要
論文摘要:平等和諧的師生關係是促進學生身心健康發展的關鍵。中職學生不同於普通高中生.和必須採取不同的模式.構建和諧的師生關係在中等職業學校尤為重要。
在教育教學過程中，最重要的關係莫過於師生關係，所謂師生關係.就是教師和學生在教育教學過程中結成的相互關係，包括彼此所處的地位，作用和相互對待的態度等。師生關係是學校中最基本最重要的人際關係，師生關係圍繞教育展開，直接影響教學效果和學生的全面發展狀況，是教師和學生在教育教學過程中為促進學生的整體發展和自主發展而結成的教育和被教育，組織與被組織，引導與被引導等主客體間的關係。所以，構建和諧師生關係是中職學校發展的需要
一、構建和諧師生關係的必要性
中職生不同於普通高中生，因為學習壓力相對較小，學生會有鬆懈感，而他們的年齡普遍處於未成年，自我約束的能力相對較弱，對是非對錯的判斷能力較差.由於又是青春叛逆期，對家長和老師有疏離感，常常表現出不服從。在這種情況下，學校教師的引導和教育特別重要需要一個和諧的師生關係為前提。中職生是一個需要特別關注的特殊群體，青春期是人的思想變化最激烈最產生困惑.心理衝突最多的時期，在住宿制學校尤為突出。有些問題不能及時和家長溝通，就要由教師給予正確的引導來解決，但如果師生關係對立緊張，學生就會拒教師於千里之外，如果這類問題得不到正確的引導，再加上和網路中不良風氣的影響，學生就不能全面健康的發展，個別的還會誤入歧途。
二、影響和諧師生關係的主要因素
影響師生關係的因素很多，大致歸納有三個方面:教師方面的因素，學生方面的因素和教育方面的因素。
(一)教師對師生關係的影響最大，教師是知識的傳授者，是傳統教學的重要因素.是整個教學活動的組織者和管理者。教師的形象，言行，舉止和對學生的態度都深深地影響著師生關係。教師的個人素質修養，專業知識水平，處理問題的方式等因素顯得尤為重要。通常在學生心目中知識豐富，公平公正，態度和藹的教師最受歡迎，學生願意敞開心扉，接受教育，這樣就可以達到較好的教育教學效果。
(二)學生方面的影響主要是學生對教師的認識。受學生自身認知水平的影響，對教師的認識也不盡相同，有的學生易於教育，服從教育，而有的學生則叛逆心理嚴重，對教師的教育往往表現出不服從甚至故意背道而馳，嚴重影響師生關係。
(三)在教育環境方面，教師在對學生施行教育時要考慮到學生的心理和處境。對學生的說教要在輕鬆愉快的環境中進行，避免無限制地囉嗦。教育批評要選擇合適的地點和方式避免誘發學生的.感情障礙，造成師生關係的對立和緊張。
(四)教師在管理、溝通上缺乏，以管代教、以堵代疏，以批評代替教育的做法挫傷學生的自尊心，使得他們的行為得不到理解，拉大了師生間的距離，並造成學生的封閉心理或逆反心理。
(五)由於網路教育的到來，使得學生接受資訊的渠道拓寬，從學校教學渠道獲取資訊的比例減低。而教師由於繁忙的工作獲取社會資訊量相對不足使得學生對教師的信任度和滿意度降低。
(六)成績至上的評價方式根深蒂固，而全面客觀的評價體系無法得到落實，使得部分學生的全面發展和個人潛能被忽視，也造成師生關係的疏遠。
扭曲師生關係的因素很多，但它的根源在於我們教育思想觀念的偏差和行為方式的不當。長此以往勢必嚴重影響中職學校教育教學的開展。可以說，構建新型師生關係是中職學校辦學的先決條件。
三、構建和諧師生關係的主要方法
首先，克服自命清高的傳統習慣，建立新型的師生關係。