隨著社會不斷地進步，需要使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。一聽到寫報告就拖延症懶癌齊復發？下面是小編為大家整理的學生調查報告8篇，歡迎大家分享。
學生調查報告 篇1
世界無煙日，針對“90後”大學生開展的一項吸菸情況調查顯示，超過四成的受訪者第一次吸菸是在國中，他們大多是受好奇心驅使。幾乎所有受訪者都知道二手菸的危害，但只有三成人會勸阻他人吸菸的行為。
吸菸多是受好奇心驅使
參與本次調查的共有4017名“90後”大學生，男女生的人數大體相當。調查顯示，受訪者中有過吸菸史的人佔比35.5%，他們吸菸的最大動機是好奇心驅使，其次是為模仿他人和緩解壓力。
調查發現，這些“90後”菸民的吸菸史普遍不短，上高中前就開始吸菸的近六成，42.9%的人在國中第一次接觸香菸。這些年輕的菸民中，近九成能把每天的吸菸量控制在5支以內，有34.5%的人平均每天連一根菸都抽不到。
結果顯示，受訪者多是在心情不好、感覺壓力太大或飲酒後吸菸，還有人感到孤獨、疲憊時會點上一支。
僅三成人會勸阻吸菸行為
調查顯示，97.8%的受訪者知道吸二手菸的危害，但當他們身處二手菸的環境中，僅有三成人會進行勸阻。此外，59%的受訪者認為大學生不應該吸菸，九成人介意自己的男(女)朋友吸菸，不贊同女生吸菸的超過八成。
解讀
吸菸早可能是受環境影響
大學生使用者研究中心負責人呂文龍表示，“90後”菸民中近六成人是在上高中前就開始吸菸，說明他們可能是受生活環境的影響。“日常生活以及接觸的影視劇中，吸菸都給尚處國小和國中階段的孩子以很大的誘惑，他們嘗試吸菸也是追尋一種酷的感覺。”
超過三成的“90後”吸菸人群每天抽不到一支，說明這些人還沒有形成很大的煙癮。“這其中可能有公益宣傳的原因，對吸菸有害健康做得比較廣泛和深入。所以這些孩子知道吸菸太多對身體不好，因此會控制自己的吸菸量。”呂文龍說。但這些“90後”有時因社交需要，或者是遇到苦悶煩心的事，也會想到要抽一支菸。
學生調查報告 篇2
一、摘要
隨著社會的發展，我國的教育得以普及，大學生的數量也越來越多。 在大學校園裡，現代大學生在人際交往中由於個性自我為中心、自卑、驕傲，嫉妒等心理，未能處理好自身的人際關係，面臨著如何處理好各種人際關係的困惑。潛意識裡，覺得大學生的人際關係還不夠完美，看著大學生跳樓、上吊、或被室友投毒導致死亡的現象屢見不鮮，所以大學生的人際關係問題如今已成為社會關注的熱門話題。本文通過對造成人際關係緊張的原因進行分析，併為改善大學生人際關係提出自己的看法。
二、引言
1、調查目的：
（1）大學生人際關係方面到底存在什麼問題。
（2）大學生自殺或被同學投毒導致死亡，究竟出於什麼原因。
2、調查方式：採取的是對武漢大學學生通過問卷的形式進行隨機抽樣調查。
三、關於大學生人際關係的案例
1、復旦大學官方微博釋出訊息稱，該校20xx級碩士研究生黃洋，經搶救無效，於當天下午3點23分在上海中山醫院去世。上海警方表示，在該生寢室飲水機內殘留水中檢測出某有毒化合物成分，認定其寢室室林某有作案嫌疑，目前林某已認罪，那到底林某的作案動機是什麼？因為林來自農村，家庭背景不是很好，然而在林的性格中，自尊、上進、好強、善良的一半，始終沒有停止與苦悶、自責、充滿挫敗感的那一半的戰爭。他以自己的方式竭盡全力與外界溝通，卻始終難覓出口。最終因為與室友關係不和，而導致自我與他人的毀滅。
2、還記得1994年清華大學女生朱令金屬鉈鹽中毒的事件嗎？如今因為復旦投毒案又被推到風尖浪口上，但至今也還沒有得到滿意答覆。
四、調查結果分析
調查分析顯示，56%的大學生認為自己的人際關係不錯，自己很滿意；37.50%的認為關係一般過得去，但也有6.25%的大學生覺得自己的人際關係很糟糕很失敗。 68.7%的大學生覺得自己性格不內向；問及“當你建立了穩固的朋友圈子後，你還願意去結識新的朋友麼？”68.7%的人選了願意，另外31.3%的同學也選了視情況而定，沒有人選擇“不願意”和“沒想過”。這說明大學生對自身的性格還是比較自信的，大部分人都有良好的心態和主動性去結交新朋友，都是渴望有好的人際關係的。只要我們抓住大學生的心理，瞭解他們的真實意圖，就有機會讓所有人都走上正常的交往之路。
大學生與朋友、家人的聯絡偏少 問卷顯示，大多數大學生通過簡訊和上網聊天來聯絡朋友。所以設定了關於簡訊傳送量和上網時間的問題。大多數學生的簡訊傳送量在300條以下。你可能覺得這比較多，但是大學生卡一般有簡訊套餐500條，只用300不到、甚至低於50條，確實說明大學生和朋友聯絡的不多。根據本人自身經驗，大一時每月要用近千條簡訊，現在大二卻只需150條足矣。說明隨時間推移，和朋友們聯絡少了，心態不夠積極。同家人的聯絡也一樣，只有極少數人主動聯絡家人，很多人甚至極少和家人互相聯絡。家該是最溫暖的港灣，家人是最親近的人，都應該記得常“回家”看看，打個電話發個簡訊互相問候和關心也好。大學生能比較好的適應寢室的生活 寢室是除了教室和圖書館，大家最常呆的地方，是在學校裡的家。調查顯示大多數大學生都能創造出比較和諧的寢室氛圍。雖然來自不同的地方，有著不同的習慣，但是都能調節和互相適應。
大學生的心理自卑和孤僻現象還比較嚴重，影響交往主動性 不少的學生常覺得自己是孤單一人，即使身邊有室友有夥伴。這體現出當代學生對交談技巧的缺乏，在交際中不能正確地表現自己，覺得自己孤單一人，不能和別人進行很好的溝通。有自卑心理的大學生在交往中往往是極其看重他人對自己的看法，畏首畏尾，不敢主動出擊，人際交往的主動性被殘酷地壓抑。自卑者常感不安，從而限制自己在狹小的人際交往圈中，極少主動進行人際交往。孤僻等不良情感也對大學生的人際交往主動性產生重大影響。孤僻表現為不合群，待人不隨和，或是由於行為習慣上的某種怪僻而使人難以接受，交往的主動性本來就不強，繼而遭到交往人群拒絕的暗示或明示，在心理上造成更深的自信危機，從而愈演愈烈，可能陷入惡性迴圈之中，交往的主動性變得很弱，難以自拔。
正對大學生的自殺或他殺行為，正是由於因為嫉妒或學習方面的原因，而不能很好的處理與同學、室友得關係，導致了悲劇的發生。第一，要調整自己的心態，擺正位置，瞭解大學校園人際關係的特點。從成為大學生的那一天起，我們就邁進了人生的另一個舞臺，要做到關鍵的一點是正確認識自己的過去，忘記過去的輝煌或陰影，保持一種全新的心態進入大學的校門。
同時明確在大學校園裡，與人相處的物件和特點都發生了根本的變化。在中學以前，我們與之相處的物件和含義比較狹窄那時的人際關係也比較簡單。
第二，要努力塑造良好的個人形象，改善性格上的不足之處，注重自身能力的培養。通常在大學生的交往中，往往喜歡與性格良好、成熟、待人熱情、坦率、思想活躍、有責任感的人交往，討厭虛偽、自私、冷酷的人。若交往中存在恐懼、自卑、封閉、猜疑、自傲、嫉妒的心理，都是不易與人建立良好的人際關係。這需要大學生在交往中注意提高自身的心理素質，樹立信心，改正性格上的一些不足之處，在同學中間裡良好形象，學會在交往中真誠待人，信任他人，寬容他人。
同時在交往中要學會適度的真誠的讚美別人，有些人就會由於受到稱讚而使自尊心得到滿足，對此人產生心理上的接近和好感，因而也就減少了相互的摩擦和人際衝突，為良好的人際交往提供了心理條件。真誠地讚美他人，他人反過來會對你抱有好感。
第三，要寬巨集豁達，學會體察對方立場，真誠待人。在大學生活中，人際關係的還有一個重要的特點就是在交往中不能過於以自己的標準要求別人，還應認識到自己的行為和生活方式也可能是別人所不能接受和不喜歡的。當彼此之間發生衝突或不協調時，不能僅僅指責和埋怨對方，而要做到互相的諒解和彼此的適應，克服自我為中心的不好性格。要學會容忍他人的行為的觀點，不斤斤計較他人的過失，學會熱心幫助別人，關心身邊的同學。真誠的對待每一位同學，不弄虛作假，說別人的壞話。當與同學發生矛盾時，受到不公平的對待，不被同學接納時，要學會寬巨集豁達，學會站在別人的立場考慮問題，會體會到別人的心情感受，誤會、委屈就會煙消雲散，別人也會欣然的接受你，要有“化干戈為玉帛”的大度。
人際關係是一門藝術，是一門必修課。
關於大學生人際交往關係的調查 這份調查問卷調查的是大學生的人際關係狀況，問卷從大學生與同學、網友、家人的關係方面設問，考察大學生的人際關係狀況。希望能瞭解大學生的交往心理，能夠藉此得出相應結論或對策。
第1題 您的性別：
A.男 B.女
第2題 您的學歷
A專科 B本科 C碩士 D 其他
第3題 現在就讀年級
A 大一 B大二 C大三 D大四 E其他
第4題 您的性格是否內向
A是B否
第5題 在你的人際交往中，你覺得你的人際關係如何？
A關係不錯，我很滿意 B關係一般，勉強過的去 C關係很糟，覺得自己很失
敗 D 不清楚
第6題 進入一個新的環境後，你是否經常懷念以前的老朋友？
A經常 B偶爾 C從不 D不知道
第7題 大學裡舍友大多來自不同的地方，生活習慣有所不同，對於這一點你認為：
A差別不大，能適應 B差別大，但是能相互忍讓C差別很大，無法適應
第8題 你和朋友聯絡的主要方式有
A寫信 B電話 C簡訊 D上網聊天 E登門拜訪
第9題 一個月發多少簡訊？（如：一般150條） ______________________
第10題 經常上網麼？每天平均上多久？
A 0-2小時 B 2-5小時 C 5小時以上 D 8小時以上
第11題 你覺得網友與現實中的朋友相比，給你的感覺如何
A現實中的朋友更真實可靠B網路中的朋友更開放，談得來 C各有優點 D沒有網友，不知道
第12題 會覺得孤單和失落麼？
A經常感到孤單。只有自己一個人 B偶爾孤單失落 C很少，有很多朋友一起 D忙於學習或工作，沒時間孤單
第13題 當你建立了穩固的朋友圈子後，你還願意去結識新的朋友嗎？
A願意 B不願意 C視情況而定 D沒想過
第14題 除了本班的同學你還和其它專業的同學有來往嗎？
A還好，和其它專業的有些聯絡 B根本就不認識其它專業的人，更別說來往 C知
道是一個院的，但具體的就不瞭解了 D自己班的同學都不是很熟悉
第15題 上了大學，離家比較遠，您和家人一般誰主動聯絡對方？
A自己 B家人 C都比較主動聯絡 D很少與家人聯絡
第16題 和室友關係融洽嗎？
A好 B一般C不好
學生調查報告 篇3
研究課題：中學生網路閱讀與傳統閱讀選擇情況的調查研究
調查物件：徐州市中學生
調查核心方面：針對不同情況的閱讀對閱讀方式的選擇
調查目的：從調查結果中看出不同的學生對不同閱讀方式的選擇與喜愛，利於老師在培養學生閱讀習慣的教學中更多地考慮學生的特點，積極調動積極性，最大程度上引導中學生高效閱讀。
1、學校對中學生閱讀的參與
2、社會對中學生閱讀教育提供的設施與提倡度
客觀因素 3、班級環境與氛圍對自身閱讀方式選擇的影響
4、家庭對學生閱讀方面的要求或影響
5、時間的安排與便利對閱讀方式選擇
內容分析
6、閱讀能力的差異性對閱讀方式選擇
主觀因素 7、不同閱讀方式對閱讀效果的影響
8、閱讀內容的差異對閱讀方式的選擇
問卷調查
問卷編號：______
中學生閱讀方式調查問卷
同學你好：
我們是徐州工程學院的大三學生，目前正致力於中學生日常閱讀方式選擇的研究。根據不同的學生對不同閱讀方式的選擇與喜愛，利於老師在培養學生閱讀習慣的教學中更多地考慮學生的特點，積極調動積極性，最大程度上引導中學生高效閱讀。以下問卷是研究工作的一部分，請認真閱讀每一題並根據你自身情況選出最符合的選項。在此宣告，本調查僅作研究之用，你的回答本身沒有正誤之分，並且相關資訊我們會為你保密，因此請如實回答每個問題。謝謝你的合作！
徐州工程學院教育科學與技術學院
時間：xx年5月1日
學校：______ 性別：_______ 年級：________
一、學校對中學生閱讀的參與
1、在課外閱讀的指導中老師傾向於讓你們進行網路閱讀嗎？
a經常 b從不 c一般
2、學校是否配備了專門的網路裝置供你們學習使用呢？
a有 b沒有 c不清楚，沒有使用過
3、除學習工具外，學校是否允許你們使用其他的電子產品進行閱讀？例如手機。
a允許 b不允許 c沒有明確規定
4、老師通常是採用何種方式組織你們進行閱讀的？
a網路閱讀 b傳統閱讀 c兩種閱讀方式交替使用
5、對你來說，在老師指導下進行閱讀效果如何？
a很好 b一般 c無所謂，沒感覺
6、學校或老師在要求你們進行網路閱讀時是否有過時間或內容方面的限制？
a有 b沒有 c無明確規定
二、社會對中學生閱讀教育提供的設施與提倡度
1、你是否瞭解在徐州市開展的“全民讀書日”，鼓勵市民閱讀的活動呢？
a瞭解 b不瞭解
2、如果有，那麼這種“全民讀書日”主要是以何種閱讀方式進行的呢？
a傳統閱讀 b網上閱讀 c兩者都有
3、學習之餘你與你的同學們是選擇自主進行網路閱讀還是去對外開放的圖書館？
a自主網路閱讀 b對外開放的圖書館 c兩者都有
4、你認為進行網路閱讀和在圖書館氛圍下進行傳統閱讀兩種方式哪一種更可以養成自覺讀書的習慣？
a網路閱讀 b傳統閱讀 c沒有明確的區別
5、徐州市是否舉辦閱讀大賽？
a是 b否
6、徐州市舉辦的閱讀大賽是以何種方式進行的？
a傳統閱讀下回答問題 b網路閱讀下回答問題
三、班級環境與氛圍對自身閱讀方式選擇的影響
1、你身邊的同學課後是否經常閱讀書籍？
a是 b否
2、你身邊的同學大部分是由紙質書閱讀還是使用電子工具進行閱讀？
a紙質書閱讀 b電子工具閱讀
3、你們班級是否定期開設閱讀課組織大家閱讀？
a是 b否
4、在你身邊經常交流讀書心得的同學大都是怎樣閱讀的呢？
a網路閱讀為主 b傳統閱讀為主 c兩種閱讀方式結合
5、假如你喜歡傳統閱讀方式閱讀而周圍的同學全都看電子書，你是否會改變自己的方式？
a是 b否
四、家庭對學生閱讀方面的要求或影響
1、在家裡你或你的家人是否有看報紙的習慣？
a有 b有 c偶爾
2、你的父母是經常給你買書看還是支援你網上閱讀？
a買書 b網上閱讀 c差不多
3、在你家每月都會買新書嗎？
a會 b不會 c偶爾
4、你在家看書時是否會受到父母看書方式的影響？
a會 b不會
5、你與你的家人一般是選擇上網閱讀還是在書房讀書呢？
a上網閱讀 b書房讀書 c差不多
五、時間的安排與便利對閱讀方式選擇
1、一般在課間時如果可以讀書時，你是願意選擇傳統閱讀還是網上閱讀呢？
a傳統閱讀 b網上閱讀 c差不多
2、放學後，如果你需要長時間地坐車回家，往往在車上打發時間最好的辦法就是可以看會兒書，那麼這時你寧願進行怎樣的閱讀？
a傳統閱讀 b網上閱讀 c差不多
3、在完成作業後，倘若離睡覺還有一段時間，往往這時是一天中最放鬆的時候，那麼你會進行怎樣的閱讀？
a傳統閱讀 b網上閱讀 c差不多
4、當老師給你們佈置了閱讀一本名著的作業，並且要求細緻地分析人物性格、感情世界等，而且時間限定較長，你覺得你會用怎樣的方式閱讀呢？
a傳統閱讀 b網上閱讀 c差不多
5、當老師給你們佈置的閱讀名著的任務要求大致瞭解文章情節即可，時間限定是較短，那麼你又會用怎樣的方式閱讀呢？
a傳統閱讀 b網上閱讀 c差不多
六、閱讀能力的差異性對閱讀方式選擇
1、閱讀是為了瞭解知識、接受和豐富知識，在此基礎上你會選擇何種閱讀方式？
a傳統閱讀 b電子閱讀 c差不多
2、傳統閱讀和網上閱讀各有特點，就你自身而言，你覺得哪種閱讀方式更能鍛鍊自己的閱讀能力？
a傳統閱讀 b網上閱讀 c差不多
3、有的人擅長閱讀，有的人不擅長，針對自己的能力你覺得哪種方式更適合自己？
a傳統閱讀 b網上閱讀 c差不多
4、有的人擅長閱讀，有的人不擅長，針對你的能力大多數同學認為哪種方式適合你？
a傳統閱讀 b網上閱讀 c差不多
5、有的人擅長閱讀，有的人不擅長，針對你的能力父母認為哪種方式適合你？
a傳統閱讀 b網上閱讀 c差不多
6、有的人擅長閱讀，有的人不擅長，針對你的能力老師認為哪種方式適合你？
a傳統閱讀 b網上閱讀 c差不多
7、在你看來哪種閱讀方式能更好地實現閱讀或提高閱讀效果？
a傳統閱讀 b網上閱讀 c差不多
8、每個人的閱讀能力存在差異，對大多數同學而言，你覺得哪種閱讀方式更能共同提高大家的閱讀能力？
a傳統閱讀 b網上閱讀 c差不多
七、不同閱讀方式對閱讀效果的影響
1、在你看來那種閱讀方式更便於閱讀？
a傳統閱讀 b網上閱讀 c差不多
2、平時課外閱讀中你更多的是採用哪種閱讀方式？
a傳統閱讀 b網上閱讀 c差不多
3、在小說閱讀上你覺得是電紙書還是紙質書讀來更有趣味？
a傳統閱讀 b網上閱讀 c差不多
4、在你身邊使用電子工具進行閱讀的同學是？
a少部分 b幾乎沒有 c絕大部分 d一般
八、閱讀內容的差異對閱讀方式的選擇
1、你一般讀什麼型別的書時會選擇傳統方式？
a古典名著 b通俗小說 c與教科書相關的
2、你一般讀什麼型別的書時會選擇網路方式？
a古典名著 b通俗小說 c與教科書相關的
3、以下哪種情況你會選擇傳統閱讀方式？
a閱讀內容文字色彩鮮豔、圖文並茂
b閱讀內容艱澀、難懂
c閱讀內容具有跳躍性、通俗易懂
4、以下哪種情況你會選擇網路閱讀方式？
a閱讀內容文字色彩鮮豔、圖文並茂
b閱讀內容艱澀、難懂
c閱讀內容具有跳躍性、通俗易懂
學生調查報告 篇4
一.調查原因
最近我發現許多人因為上網太久而導致近視。也有因為上網而導致學習成績下降的。於是我決定好好調查一下。
二.調查方式
1.先去查詢因為上網近視的人並問問他們上網近視前和上網近視後的感受。
2.調查上網的國小生都會幹什麼。
三.調查情況記錄
時間：12月4日 我找到了一位因為上網而近視的國小生問他上網前和上網後的感受他告訴我說：“以前我以為上網很好玩，然後我天天玩，不僅學習成績降了，連眼睛也近視了。現在我再也不上網了。”
時間：12月8日 我做了一份調查表，調查學校的國小生上網都幹什麼。調查的結果讓我大吃一驚，有十分之五的國小生是上網打遊戲的，有十分之三的國小生是看電視的，只有十分之二的國小生是蒐集資料的。
四.結論
通過以上的調查我總結出了以下兩條結論：
1.國小生不應該上網玩遊戲，不然會導致學習成績下降。
2.國小生如果上網必須為自己設定時間，不然就會導致近視。
五.今後應該加強的措施
1國小生儘量少上網。
2.國小生不能進網咖。
3上網儘量不玩遊戲。因為一旦上癮，就會一直玩個不停。
六.感想
1.通過對國小生上網的調查，我瞭解到，上網是一種有害學習的習慣。希望愛上網的國小生應該戒掉網癮。這樣才能讓學習成績更上一層樓！
學生調查報告 篇5
大學生是一個特殊群體，對社會發展和國家建設提供了強大的人力資源，他們的擇偶傾向不僅取決於自身，還要受到家庭背景、周邊環境和社會規範等影響，在一定程度上體現和影響著社會規範。通過對他們戀愛觀的研究，從而樹立良好正確的擇偶觀，既有利於自己身心健康，也有利於社會發展。大學生作是一個接受高等教育的群體，他們的行為舉止將代表一個時代的社會風尚和文明，所以對大學生戀愛觀和擇偶觀的研究有著重要的意義.為了深入瞭解我校在校學生的擇偶觀，我們在20xx年4月17日到20xx年4月22日期間對學校學生進行了問卷調查，情況如下：
調查目的及方式
本次我們進行調查的目的就是了解當代大學生擇偶觀總體狀況及擇偶的心理特點，探究現在有哪些因素影響著大學生的擇偶。通過我們這次調查，希望可以給大家一些建議幫助大家樹立正確的擇偶觀。這次問卷調查用的是調查分析法。採用整體隨機抽象的方法，對在天津外國語大學的大學生進行擇偶觀的問卷調查，我們共發放問卷共500張，截止到20xx年4月22日回收到有效問卷共367張，回收率為73.4%。
調研內容及結果
我們的調研內容主要分為三大類：擇偶方式、擇偶條件以及戀愛的相關問題。
1、 擇偶方式
您認為擇偶最好的方式是：
A、親戚朋友介紹 B、自由戀愛C、兩者都可以
經調查，我們得出的結果是：選擇親戚朋友介紹的同學佔21.3%，選擇自由戀愛的佔59.9%，而認為兩者都可以的佔到總數的27.8%。由此，我們可以看出，大學生還是會更加傾向於自由戀愛。這正好說明了當代大學生思想的自主性和開放性。
2、 擇偶條件
在擇偶中，你最注重對方的(此題為單選)
A、相貌B、性格 C、家庭背景 D、上進心 E、才華
比例分別為4.1%、27.5%、17.4%、34.1%和16.9%。本結果說明大學生還是比較注重對方的性格和上進心，這說明，有良好的道德品質，有思想，有內涵才是當代大學生主導的擇偶準則。但也有4.1%的學生選擇了外在美麗。 對於家庭背景的要求有偏向的同學佔總數的17.4%，說明了男女生對於金錢與現實還是保持著一個清醒的認識。。
3、 戀愛的相關問題
戀愛的原因
A、排解寂寞B、緣分到了C、隨大流D、積累經驗E、證明魅力F、為了結婚 我們得出的結果是：3.8%的同學認為戀愛就是為了排解寂寞，而有18.5%同學認為緣分到了就應該好好談戀愛，有0.5%的同學有一種隨波逐流的想法，認為別人都有物件了，那我也得有一個，還有8.7%和5.5%的同學認為戀愛就是為
了積累經驗或是證明魅力。大多數約有61.0%同學則認為戀愛就是為了結婚。這些資料表明大多數同學對愛情還是持負責人的態度的。
對於畢業以為這個分手，您的看法是
A、關係不大B、大多數會分手
對於畢業就意味著分手的說法，大多數認為畢業和分手沒有直接關係。從這一觀點可以看出，時代賦予了當代大學生一些新思想，如今大學生戀愛乃至之後的擇偶看重的還是感情，而距離和分隔這些外因並不能起多大作用。 結論
就本次調查結果來看，在擇偶方式上，當代大學生的擇偶方式與過去有了明顯改變，不再單一靠“父母之命媒妁之言”，而是遵從內心，自由戀愛。在擇偶條件上，男女之間的擇偶的條件對對方內在的要求差異還不是很大，譬如性格、上進心和才華，這是絕大部分人的首選，說明並非物質條件才是擇偶的首選條件，人們在選擇配偶時，其品質、性格是起決定性作用。對於個人能力的要求大多數女生都選擇了這項，男生這項也有超過半數的人選，說明在當今社會對男女的能力要求差距不大，男女所面臨的壓力同樣大，只有出色，才能贏得人選。而對於戀愛，大多數人還是認為戀愛是為了結婚，對戀愛的態度還是很負責任的。而畢業不分手更表現出他們對感情的認真。
每個時代都有不同的特點，當代大學生的擇偶觀毫無疑問也帶上時代的特色。但是，無論是男性還是女性在長期擇偶的策略上，自古至今都沒有太大的變化，都可以利用進化學的理論加以解釋。其核心都是為了更好的繁殖和培育下一代，以滿足基因的轉播。從整個人類發展的歷史長河來看，這一切的一切都是順應人類追求更好的發展，使我們的物種更加優良，以適應優勝劣汰的自然法則。
學生調查報告 篇6
一．調查目的：
學生的實驗能力是學好化學、發展才智的重要條件。為了更好地瞭解學生的學習方式，我們對我校九年級學生在學習化學的動機強度,態度，興趣和導向，實驗能力等進行了全面調查，分析各班實驗能力的差異，尋求適合培養學生實驗能力的方法。希望通過本次調查，瞭解學生實驗能力的現狀，從而為提高學生的學習能力提供科學的依據。
二．調查方法
1、調查物件：本次問卷調查在九年級兩個班，共75名學生。
2、調查內容：學生在學習學習化學的.興趣,態度，能力和技能。
3、調查形式：本調查採取問卷法。問卷採用學生問卷，由我們設計書面調查問卷，由學生如實填寫。
4、調查時間：20xx年11月至20xx年12月
三、調查結果
調查共發出問卷75份，收回75份，其中有效問卷75份。
1、調查結果資料統計表：
調查專案
人數
佔總人數的比值
1.你對化學實驗的興趣如何？
A.喜歡化學
60人
80％
B.開始有興趣，後來慢慢沒有了興趣
9人
13％
c.一直有興趣
66人
88％
2.實驗態度
A.喜歡自己實驗
58人
77.3％
B.講究化學實驗方法
47人
62.7％
3.實驗能力
A.知道探究實驗
41人
54.7％
B.會分析實驗
34人
45.3％
4.實驗探究技能
A.喜歡教師指導，學生親自動手實驗演示
54人
72％
B.學生設計實驗
38人
50.7％
c.實驗能提高動手能力
59人
78.7％
2.根據調查問卷可以看出，學生好的實驗態度和實驗能力表現為以下幾個方面：
(1)喜歡化學，喜歡化學實驗上課認真聽講，做好重點知識筆記；積極參與課堂實驗；
(2)化學實驗動手較差，不知道探究性實驗，不會分析實驗；
(3)課餘，能動手做一些小實驗；
四、調查分析
1.八成的學生對化學學習感興趣，認為學習化學重要。
2．我們大多數學生還沒有掌握良好的實驗習慣，也說明教師應該在實驗能力培養上對學生加以更多的指導。
3．從資料分析來看，約三分之二的學生認為實驗是較好的學習化學的方法。但從具體方法看，對於怎樣做實驗，很多學生並不清楚，因為基礎不同，實驗能力不同，在調查的學生中只有部分同學會通過實驗提升自己的學習能力。
4．在實驗過程方面，少部分學生積極思維，能提出自己的觀點。但有一部分學生被動地實驗，沒有自己的觀點，缺少求異思維，需要教師進行引導，加強訓練。
5．對實驗方法主要依賴於老師講解而接受，不喜歡自己探究。
學生調查報告 篇7
在瓊瑤筆下，愛情是無往而不勝的，可以依靠，可以寄託，可以創造，甚至是驚天地泣鬼神。“只要有了愛，一切困難都是能夠戰勝的，一切夢想都是可以實現的。”王朔的“我們明知道這是個圈套，還心甘情願的鑽進去。”這些都是我們所熟悉的名人們的愛情觀，而我們大學生正值青春年華，對美好的愛情總是充滿了憧憬，在當今社會，談戀愛在大學校園中逐漸成為普遍現象，但是當代大學生的愛情觀隨著時代的進步發生了很大的變化，本文就大學生戀愛的現狀、戀愛的態度、婚姻的態度、戀愛動機、戀愛消費、戀愛中的性問題以及失戀的應對等方面進行了調查。
調查時間：20xx年4月15日至20xx年5月15日
調查物件：湖北醫藥學院全體在校學生
調查方法：採用了分層抽樣，隨機抽樣對各學院各年級的學生進行了關於戀愛觀問題的抽樣。主要採取書面調查法中的問卷調查，共發出紙質問卷60份，回收50份，問卷回收率為83%;同時發起網路問卷調查，以電子郵件和網路日誌形式發出，作為紙質問卷的補充，收集到8份。共58份。
一、我校大學生戀愛觀的現狀
戀愛觀是一個人的世界觀、人生觀、價值觀在戀愛問題上的集中體現，是對戀愛和愛情所持的基本觀點和態度。大學是人生的黃金階段，也是人生戀愛觀形成的關鍵時期，在此通過問卷調查的形式，對我校戀愛觀進行了一個調查，瞭解我校大學生愛情觀的現狀。
(一)大學生戀愛現狀
接受調查的學生年齡在18~23歲，其中男生31人佔53、4%，女生27人佔46、6%，調查結果我們可以發現有近67%大學生有過戀愛經歷或正在戀愛，且男生戀愛比率較女生高，同時大學生戀愛在大一、大二、大三年級所佔的比例呈上升趨勢。戀愛已經成為大學校園生活的一大組成部分。
(二)大學生的戀愛態度
大學生對在校期間談戀愛的看法
大學生對戀愛所持的態度有積極、消極兩種。大部分學生認為，大學生談戀愛無可厚非，是一種正常現象，因而持積極態度。只有少部分同學認為不好。顯而易見，大學生認為在校談戀愛是一種正常現象。
(三)大學生的戀愛動機
表3調查顯示，大學生的戀愛並不完全是對於美好愛情的追求和嚮往，更多的是出於愛情以外的原因，包括寂寞、好奇心、從眾心理等等，極少一部分是為了婚姻而戀愛。
(四)在戀愛中的消費態度
可以看出來，大部分大學生認為應該是男生掏錢，這點還是受傳統文化的影響，有一部分認為應該AA制，共同付出共同承擔;而女生掏錢的情況和不分彼此的情況相對較少。
(五)失戀後的擺脫方法
對於失戀以後的擺脫方法，大部分學生選擇了理性的方法，比如轉移注意力，或者找好友傾訴，但也有一部分不知道怎麼去化解失戀的痛苦，選擇報復對方來達到內心的平衡。
二、大學生愛情觀及存在問題分析
(一)大學生戀愛心理特徵
1、依賴心理。由獨生子女的孤獨感和習慣了他人的呵護與關愛所致，屬於“情感寄託型”的戀愛動機，缺乏獨立意識和自立能力，易受挫，需要一個人來傾訴。
2、孤獨心理。有的同學覺得自己在大學裡一個人太寂寞，整天無所事事，急於找另一半來跟自己度過無聊的時光。
3、遊戲心理。其戀愛動機是為了滿足與異性交往的慾望，尋求刺激，甚至發生了婚前性行為，完全持一種不負責任的態度。
4、大眾心理。周圍人都談戀愛了，自己還沒談戀愛覺得很沒面子。
(二)當代大學生愛情觀存在的問題
大學是學生們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要時期，其心智雖趨於成熟，但在處理大學中戀愛的問題時卻往往不夠理性，本次調查結果凸顯大學生愛情觀的迷茫與困惑。
1、戀愛動機不明確。調查顯示，高達25%的大學生因為一個人孤單，內心空虛而選擇戀愛。大學生在經過高中緊張的學習之後，進入了一個相對放鬆的環境，在學習目標不明確的情況下，一些學生逐漸對學習失去興趣，於是便將注意力轉移到談情說愛上，以尋求短暫的快樂。
2、不注重戀愛的結果。目前戀愛的大學生，有相當一部分人根本沒有考慮過畢業之後的發展，“只在乎曾經擁有，不在乎天長地久”的心理遍佈在大學生群體中。他們把戀愛當做大學生活的一部分，如果大學不戀愛，便覺得大學不完整，而從未考慮過將來的婚姻和組建家庭，這就造成“畢業那天一起失戀”成為一種正常現象。有24%的同學從未考慮過戀愛與婚姻的關係，在愛情觀上表現出不負責的態度。
3、道德觀念淡化。在調查中我們發現有15%的同學贊成未婚同居，更深刻地體現出大學生對婚前性行為的開放及不負責的態度，很多學生從未考慮過未婚同居給他們帶來的潛在嚴重後果。
4、愛情與學業定位不當。調查結果顯示只有25%的大學生認為戀愛影響學習。在愛情與學業面前，多數同學把愛情放在較重要的位置上，認為只要有愛情，其它一切都不重要了。完全沒有理解作為一個學生的根本任務。
學生調查報告 篇8
一． 調查方法：問卷調查
宜興市大學生就業問題問卷調查表（表一）
卷一（針對所有被訪者）
被訪者年齡：
A 20以下B 20 –30 C 30-40 D 40以上
被訪者性別：A男B女
⑴您認為目前普通大學生的就業形勢怎樣？
A.十分嚴峻，很難找到合適的工作 B.有點嚴峻，但比其他較低學歷人群要容易得多
C.有點嚴峻，與其他較低學歷人群差不多 D.不瞭解
(2)您是否認為當前高學歷者就業會更容易？
A是；B否； C不一定；
（3）您如何看待某些人為了就業而千方百計考證？
A這為求職成功增添砝碼
B 這對求職成功沒有多少幫助
C 其他-
（4）您如何看待考研熱的現象？
A 繼續深造可以躲避就業高峰，增加就業優勢
B 研究生數量越來越多，就業形勢依然嚴峻
C 其他-
（5）您認為當前學哪類專業更易於找到工作？（可以多選）
A.文史類B.經濟類 C.工科類 D.農林類 E.管理類F.理科類 G .師範類H.其它（請具體填寫）
(6)您如何看待專業與工作的不對口現象？
A. 這種現象很普遍，根本無所謂，很容易適應
B. 給就業造成一定困難，但可以克服
C. 會嚴重阻礙工作，很難在其崗位上呆得長久
D. 專業與工作不對口，根本無法就業
E. 從未關注過這一現象
(7)您認為學校現行的就業指導是否有必要？
A必要； B無所謂；C沒有必要；
(8)您認為某些學校搞的“包裝畢業生”（比如：濫發獎學金）是否讓學生就業更有優勢？
A有很大幫助； B有一些幫助；C沒有幫助；
（9） 您曾採取過哪些媒介手段來幫助自己就業？（可以多選）
A.人才網站 B.招聘會 C.人才市場 D.其它
（10）您如何看待當前各大學的擴招對就業形勢的影響？
(11)您認為大學生與其他人群相比較其就業優勢與劣勢各是什麼？
(12)宜興是全國百強縣之一，也是蘇南比較發達的城市之一，您認為這是否會對大學生選擇留宜工作起重要影響？同時，中學生在填報大學聯考志願時是否會考慮這一因素？
(13)中國入世後，國內的就業情況有一定改觀，但中國人才結構矛盾卻日益凸現，你如何看待？
卷二
A求職者：
① 您的就業觀是什麼？（從a.對薪水的要求；b.對自身發展的要求；c.心態；三方面回答） ② 您認為求職過程中良好的第一印象會起怎樣的作用？您是如何準備你的面試的？您認
為在求職過程中應注意些什麼？
③ 您是否有可能會選擇自主創業？
④您的求職感想？
B招聘者：
① 你們對應聘者除專業、學歷外還有哪些特殊要求？你們認為大學生應加強其哪方面的能
力，如何去做？
② 應聘者在面試過程中需注意哪些問題？你們在某些職業的選擇上，是否會優先考慮男
士？
③ 你們認為大學生在面對當前的就業形勢時應持有怎樣的心態？
④ 你們企業在解決眼下人才的結構性矛盾方面採取過哪些有利措施？
C其他：
① 你認為現在的大學生缺乏哪些素質？他們應持怎樣的心態來面對社會？
② 是否贊成大學生自主創業？
③ 你所在大學是否做過相關方面的指導或者培訓？
二． 調查情況
(1) 調查背景
20xx年普通高校大學生畢業生將達630餘萬
人民網北京11月21日電 （記者趙婀娜）20xx年全國普通高校大學生畢業生規模將達630餘萬人，高校大學生畢業生就業形勢依然十分嚴峻。在20日召開的20xx年全國普通高校大學生畢業生就業工作視訊會議上，教育部部長袁貴仁強調，力爭20xx年高校大學生畢業生離校時初次就業率基本穩定。
袁貴仁強調，各地要進一步擴大“農村教師特崗計劃”的規模，加強創業教育，調整人才培養型別結構和專業結構，開展就業實習實訓，推進就業資訊化建設，開設就業指導和職業發展課程，加大對家庭經濟困難畢業生、殘疾人畢業生、少數民族畢業生等特殊群體的幫扶力度
（2）調查目的：
讓大學生了解當前的就業形勢，瞭解自己的就業目標，和自己的專業！為以後更好的就業打下基礎！讓大學生自己有風險意識，以便能夠更好的學習武裝自己！
(3).調查結果：
據統計只有30%的人喜歡自己所學的專業並表示將來會從事與所學專業相關的工作；20%的人有明顯的職業規劃與目標；50%的人不喜歡自己所學的專業並對自己專業的就業趨勢不瞭解，表示將來只要有工作就可以。