活動目標：
1、理解、感受詩歌的有趣和夢境的奇妙。
2、通過多媒體教學，幫助幼兒理解詩歌內容並且學會詩歌。
3、培養孩子專心聽講的作為能力、能大膽地表演詩歌。
活動重點：
目標2
活動難點：
目標3
活動準備：
1、意境課件：《小老鼠的夢》
活動過程：
一、開始部分：身臨其境，引發興趣。
以謎語引入，兩撇小鬍子 油嘴小牙齒 賊頭又賊腦喜歡偷油吃
(小朋友們!這是什麼動物啊?對啦!就是小老鼠看!小老鼠，來啦!)互打招呼
小朋友們。你們晚上做夢嗎?做過怎樣的夢?(幼兒自由發言)
二、意境學詩歌
你們知道嗎 昨天晚上啊，小老鼠也做了一個非常有趣的夢，小朋友們想不想知道是怎樣的夢?(想 ) 好!我們一起來看看小老鼠做的夢，看過之後，請你告訴我，你覺得，小老鼠的夢是一個怎樣的夢?發生了什麼? (PPT)(簡要講述詩歌第一遍)這就是小老鼠做的夢，你覺得小老鼠做的是一個怎樣的夢?給你的是一種怎樣的感覺?
(引導幼兒說出美好的、快樂的、甜甜的等詞語)
那麼，你在小老鼠的夢裡你都聽到了什麼?(貓，變了樣等等)
好，我們馬上就要上國小啦，那我們大二班的小朋友能不能把小老鼠做的這個夢編成一首詩歌，並且用好聽的聲音說給我們大家聽聽，誰來!
哦!我們小朋友真是太棒了，讓我們一起來用甜甜的、美好的聲音說一遍這首詩歌吧!
(一起講述故事三遍)
啊!小朋友的聲音真是太好聽了，可是，詩歌我們是會說了，這首詩歌還沒有名字呢，哪位小朋友為這首詩歌取一個好聽的`名字?
三、表演詩歌
小朋友們，小老鼠在夢裡，夢見了這麼美好的事情，它自己最後怎麼樣了啊?(鼠大王、神氣地走在大街上)哦!那哪位小朋友來給我們大家表演一下神氣地鼠大王。
小朋友們，表演的都不錯，那哪位小朋友敢於挑戰自己，：“我不僅能表演鼠大王神氣地樣子，這首詩歌我都能表演!”請2-3位
四、小老鼠做夢的緣由
小朋友們，我們都知道了，小老鼠的夢是一個 甜甜的、美好的夢，那你有沒有想過小老鼠為什麼做這個夢呢?在什麼情況下才會做這個夢。
(幼兒自由發揮想象回答)
好，我們一起來問問小老鼠它為什麼做這個夢吧，很久很久以前，在一座破舊的房子裡，住著一隻小老鼠和一隻大肥貓。那隻小老鼠非常可憐，常常被那隻大肥貓欺負，又一次，大肥貓凶惡地對小老鼠說：“喂!小子，你最好快點滾出這個家，我給你三天時間，要不然啊!哼哼——休怪我無情了。”小老鼠聽了大肥貓的話，拉攏著耳朵，夾著尾巴回到了自己的洞裡，當天晚上，小老鼠就做了一個這樣的夢，它剛夢到自己變成了鼠大王神氣地走在大街上的時候，就“撲通”一聲掉到了地上。
小朋友你覺得小老鼠怎麼樣啊?(可憐)，那我們是不是應該幫助小老鼠啊?怎麼幫助呢?
恩，相信小老鼠啊!看見我們小朋友這麼幫助它，它一定會高興地，那隻大肥貓啊，也一定會改過自新，和小老鼠和睦相處的。
最後，老師祝願在坐的每一位小朋友上國小之後“好好學習、天天向上”比現在更棒!
也希望我們的小朋友聽故事或者背詩歌的同時想一想這個故事、詩歌告訴了我們什麼，我從中學會了什麼，不能只追求把詩歌、故事理解、會說就行了，知道了嘛!
今天的課就到這裡 謝謝各位小朋友們。
注：幻燈片等2頁是有意境聲音的
音效一：小老鼠出場音樂(星球大戰主題曲、片段)
音效二：小老鼠跟小朋友們打招呼(hi，小朋友們好!我是 小老鼠。)然後 互打招呼