近十幾年來一直在內外資大型企業擔任人力資源總監職務，參與、組織了不同企業的人力資源管理體系、行政管理體系、營銷管理體系的組織機構設計，優化企業運作流程等工作;參與過許多國際一流的人力資源管理體系、企業管理體系設計的全過程，併為此提出了許多新思想和方法。
目前，社會上就職業生涯規劃的講座、培訓有很多，人們都已認識到職業生涯規劃的重要性。企業重視它，認為它能為其帶來更大的效益;員工重視它，認為它會為自己的職業發展鋪平道路，並最終獲得一個好的職業歸宿。
由此，教人們如何進行職業生涯規劃的培訓多了起來。有的告訴你，要時刻注意尋找新的機會，因為現在的工作可能會讓別人搶走;有的告訴你，用富人的思維方式思考，這樣會使你變為富翁;還有人告訴你，如何設計當部門經理、總經理的方法和步驟……再就是那些真心熱愛他的學生們的園丁們，為了不使他的學子們的職業受挫，而讓他們早早地確定自己職業發展方向，諸如此類，繁多種種。
問題也就此產生了。人們過多地考慮到市場環境下，人的個體價值觀，並把它作為分析一切問題的原則，忽略真正影響人類社會發展的群體價值觀，即忽略了社會仍是人類生活共同體的這一根本原則。他們過多地強調獨立個體對組織、對社會的關係，每一個人的每一份對社會的付出，無論腦力還是體力，均是以要求獲得回報為前提，就是說，個體的人，對組織、對社會的每份付出，均要求獲得或金錢、或物質、或精神上的回報，從而改變他們的物質和精神生活品質。按這種思想推演，人們就直接考慮或者教育別人，為獲取組織、社會對自己的某種回報，你應該如何去做?你如何去做就會成為有社會地位的人、有名氣的人、有錢的人。也就出現了，前面介紹的那些職業生涯規劃的方法和手段。在這種思潮的影響下，勢必會出現，為了能夠不斷從組織、社會獲取回報，則不注重方法的性質，只求結果了。
你要時刻注意是否有新的機會，因為現已經獲得的機會，可能會成為別人的機會，隨時會失去，所以，要不停地眼觀六路、耳聽八方地觀察、尋找、捕捉新的機會，使得社會繼續給你提供你所需要的名譽、地位、金錢……也由此，私慾不斷地擴張、膨脹，更加地重視考慮如何獲取回報?獲得什麼樣的回報?慢慢地真的不考慮獲取回報的方法、手段了。我們不是說那一種具體的職業生涯規劃方式，而是這些職業生涯規劃的主導思想，是如此地近似和雷同。照此類推，如果有人設計出如何讓某人成為國家總統、聯合國主席，以致世界首富的方法和手段來，那不更讓人“賞心悅目”，從而成為第一暢銷思想、第一暢銷書，並“經久不衰”。也確是如此。是否他們也會獲取諾貝爾獎呢?
可是，有多少已經獲得人類最高獎項--諾貝爾獎的人，是一直在為獲得諾貝爾獎而努力，是為了獲取那麼一筆可觀的獎金或者顯赫的聲譽而努力的呢?他們不乏興奮喜樂，但在平靜之中，他們接受著這一切，繼而仍然一如繼往地從事原來的工作。雖然表面上是感情表達的差異，但它反映著思維方式的根本差異。曾經有一個國家表示，要在若干年內獲取五十個諾貝爾獎，為獲獎而獲獎，為獲獎而努力，能夠實現嗎?值得人們深思。能說希特勒為研究大規模的殺傷性不努力嗎?可是為什麼被後開始研究的美國，提前製造出了原子彈，並用在了戰爭上。
我們如何理解“不想當將軍的士兵不是好士兵”這句話?如果所有的人均要去當將軍，不安心當兵，誰還有心衝鋒陷陣呢?就像太平天國後期，有成千上萬的人被封為王，這個王又有什麼意思!我們不是不需要想當將軍的士兵，我們想要的是在不同領域具有“將軍”造詣的人。三百六十行，行行出狀元，你要努力發現自己的天資。就如同一個在技術領域造詣很深的人，就一定要當部門經理、總經理嗎?
為使職業生涯規劃更具有意義，我們應該重新認識職業生涯規劃，重新對職業生涯定義，以便從根本上解決職業生涯規劃問題。
職業生涯規劃，指的是根據對自身主觀條件和客觀環境因素的分析，確立自己的職業生涯發展目標，選擇實現這一目標的職業，以及制定相應的工作、培訓和教育計劃，並按照一定的時間安排，採取必要的行動實現職業生涯目標的過程。其基礎就是認清楚自己的特點以及自己合適的職業。
對職業生涯影響比較大的基本理論如下：
一、特質-因素理論
1、帕森斯， 《職業選擇》的出版標誌職業發展理論的出現，他是現代職業生涯的奠基人。
2、戴維斯、羅圭斯特，工作適應理論。他是特質因素理論範疇，強調重點有所區別。
3、霍蘭德，人格型別理論。被認為是最流行的理論。
通過以上，彙總出三個基礎：
首先是個人特質，其次是職業環境知識，再次是再次基礎上的匹配。
二、發展取向理論
1、金斯博格的發展理論，強調職業選擇是一個發展過程，並且分階段。
2、舒伯生涯發展理論，提出生涯發展階段論，詮釋生涯發展模型。
3、戈特福瑞德森 限制-妥協理論，其理論主要是關於職業抱負的內容與發展過程的理論。
發展理論從傳統的人-職匹配，到強調一生的發展與全部的生命角色，是生涯規劃中的革命性理論。
三、社會學習取向的生涯理論
1、克朗伯茲 社會學習理論基本觀點，他將班杜拉的社會學習理論用於職業生涯領域。
2、社會認知職業理論的基本觀點，本理論是新近發展起來的理論，也是構建在班杜拉的理論基礎之上。
四、認知資訊加工理論
佛羅里達大學四位學者提出該理論，他們研究個體如何作出職業選擇，如何在職業問題解決和決策過程中運用資訊，個體的信念與思維如何影響生涯決策。提出了認知資訊加工理論的10個基本假設。
以上四種理論模型實在職業生涯規劃與 職業生涯諮詢中的基礎理論，但他們三個共同的主題：
1、瞭解自己——核心問題
2、環境因素——瞭解外部
3、個體與環境的互相作用
參考資料： 職業生涯輔導 收起
參考資料： 職業規劃 白楊
職業生涯規劃的根基所在
職業生涯規劃的.分類
職業生涯規劃按照時間的長短來分類，可分為人生規劃、長期規劃、中期規劃與短期規劃四種類型，具體見表：
型別定義及任務
人生規劃 整個職業生涯的規劃，時間長至40年左右，設定整個人生的發展目標。如規劃成為一個有數億資產的公司董事
長期規劃 5-10年的規劃，主要設定較長遠的目標。如規劃30歲時成為一家中型公司的部門經理，規劃40歲時成為一家大型公司副總經理等等
中期規劃 一般為2～5年內的目標與任務。如規劃到不同業務部門做經理，規劃從大型公司部門經理到小公司做總經理等等
短期規劃 2年以內的規劃，主要是確定近期目標，規劃近期完成的任務。如對專業知識的學習，2年內掌握哪些業務知識等等
職業發展階段的的不同對職業選擇的影響
每個人的職業都要經過幾個階段，因此，你必須瞭解這種職業週期的重要性。職業週期之所以重要，是因為你所處的職業階段將會影響你的知識水平以及你對於各種職業的偏好程度。一個人可能經歷的主要職業階段大體可總結如下。
成長階段
成長階段大體上可以界定在從一個人出生到14歲這一年齡段上。在這一階段，個人通過對家庭成員、朋友以及老師的認同以及與他們之間的相互作用，逐漸建立起了自我的概念。在這一階段的一開始，角色扮演是極為重要的，在這一時期，兒童將嘗試各種不同的行為方式，而這使得他們形成了人們如何對不同的行為做出反應的印象，並且幫助他們建立起一個獨特的自我概念或個性。到這一階段結束的時候，進入青春期的青少年(這些人在這個時候已經形成了對他們的興趣和能力的某些基本看法)就開始對各種可選擇的職業進行帶有某種現實性的思考了。
探索階段
探索階段大約發生於一個人的15歲～24歲之間的這一年齡段上。在這一時期中，個人將認真地探索各種可能的職業選擇。他們試圖將自己的職業選擇與他們對職業的瞭解以及通過學校教育、休閒活動和工作等途徑中所獲得的個人興趣和能力匹配起來職業生涯規劃的根基所在職業生涯規劃的根基所在。在這一階段的開始時期，他們往往做出一些帶有試驗性質的較為寬泛的職業選擇。然而，隨著個人對所選擇職業以及對自我的進一步瞭解，他們的這種最初選擇往往會被重新界定。到了這一階段結束的時候，一個看上去比較恰當的職業就已經被選定，他們也已經做好了開始工作的準備。
人們在這一階段上以及以後的職業階段上需要完成的最重要任務也許就是對自己的能力和天資形成一種現實性的評價。類似地，處於這一階段的人還必須根據來自各種職業選擇的可靠資訊來做出相應的教育決策。
確立階段
確立階段大約發生在一個人的24歲～44歲之間這一年齡段上，它是大多數人工作生命週期中的核心部分。有些時候，個人在這期間(通常是希望在這一階段的早期)能夠找到合適的職業並隨之全力以赴地投入到有助於自己在此職業中取得永久發展的各種活動之中。人們通常願意(尤其是在專業領域)早早地就將自己鎖定在某一已經選定的職業上。然而，在大多數情況下，在這一階段人們仍然在不斷地嘗試與自己最初的職業選擇所不同的各種能力和理想
確立階段本身又由三個子階段構成職業生涯規劃的根基所在職業規劃。
嘗試子階段：大約發生於一個人的25歲一30歲之間這一年齡段中。在這一階段，個人確定當前所選擇的職業是否適合自己，如果不適合，他或她就會準備進行一些變化。(比方說，王芳可能已經下決心將自己的職業選定在零售行業，但是在以某商店新僱用的助理採購員身份進行了幾個月的連續工作旅行之後，她可能會發現，像市場行銷調研這種出差時間更少的職業可能更適合她的需要。到了30歲～40歲這一年齡段上的時候，人們通常就進入了穩定子階段。
穩定子階段：在這一階段，人們往往已經定下了較為堅定的職業目標，並制定技為明確的職業計劃來確定自己晉升的潛力、工作調換的必要性以及為實現這些目標需要開展哪些教育活動等等。最後，在30多歲和40多歲之間的某個時段上，人們可能會進入一個職業中期危機階段。
中期危機階段：在這一階段，人們往往會根據自己最初的理想和目標對自己的職業進步情況做一次重要的重新評價。他們有可能會發現，自己並沒有朝著自己所夢想的目標(比如成為公司總裁)靠近，或者已經完成了他們自己所預定的任務之後才發現，自己過去的夢想並不是自己所想要的全部東西。在這一時期，人們還有可能會思考，工作和職業在自己的全部生活中到底佔有多大的重要性。通常情況下，在這一階段的人們第一次不得不面對一個艱難的抉擇，即判定自己到底需要什麼，什麼目標是可以達到的以及為了達到這一目標自己需要做出多大的犧牲。
職業生涯規劃的根基所在
近十幾年來一直在內外資大型企業擔任人力資源總監職務，參與、組織了不同企業的人力資源管理體系、行政管理體系、營銷管理體系的組織機構設計，優化企業運作流程等工作;參與過許多國際一流的人力資源管理體系、企業管理體系設計的全過程，併為此提出了許多新思想和方法。
目前，社會上就職業生涯規劃的講座、培訓有很多，人們都已認識到職業生涯規劃的重要性職業生涯規劃的根基所在職業生涯規劃的根基所在。企業重視它，認為它能為其帶來更大的效益;員工重視它，認為它會為自己的職業發展鋪平道路，並最終獲得一個好的職業歸宿。
由此，教人們如何進行職業生涯規劃的培訓多了起來。有的告訴你，要時刻注意尋找新的機會，因為現在的工作可能會讓別人搶走;有的告訴你，用富人的思維方式思考，這樣會使你變為富翁;還有人告訴你，如何設計當部門經理、總經理的方法和步驟 再就是那些真心熱愛他的學生們的園丁們，為了不使他的學子們的職業受挫，而讓他們早早地確定自己職業發展方向，諸如此類，繁多種種。
問題也就此產生了。人們過多地考慮到市場環境下，人的個體價值觀，並把它作為分析一切問題的原則，忽略真正影響人類社會發展的群體價值觀，即忽略了社會仍是人類生活共同體的這一根本原則。他們過多地強調獨立個體對組織、對社會的關係，每一個人的每一份對社會的付出，無論腦力還是體力，均是以要求獲得回報為前提，就是說，個體的人，對組織、對社會的每份付出，均要求獲得或金錢、或物質、或精神上的回報，從而改變他們的物質和精神生活品質。按這種思想推演，人們就直接考慮或者教育別人，為獲取組織、社會對自己的某種回報，你應該如何去做?你如何去做就會成為有社會地位的人、有名氣的人、有錢的人。也就出現了，前面介紹的那些職業生涯規劃的方法和手段。在這種思潮的影響下，勢必會出現，為了能夠不斷從組織、社會獲取回報，則不注重方法的性質，只求結果了。
你要時刻注意是否有新的機會，因為現已經獲得的機會，可能會成為別人的機會，隨時會失去，所以，要不停地眼觀六路、耳聽八方地觀察、尋找、捕捉新的機會，使得社會繼續給你提供你所需要的名譽、地位、金錢 也由此，私慾不斷地擴張、膨脹，更加地重視考慮如何獲取回報?獲得什麼樣的回報?慢慢地真的不考慮獲取回報的方法、手段了。我們不是說那一種具體的職業生涯規劃方式，而是這些職業生涯規劃的主導思想，是如此地近似和雷同。照此類推，如果有人設計出如何讓某人成為國家總統、聯合國主席，以致世界首富的方法和手段來，那不更讓人 賞心悅目 ，從而成為第一暢銷思想、第一暢銷書，並 經久不衰
職業生涯規劃的根基所在職業規劃。也確是如此。是否他們也會獲取諾貝爾獎呢?
可是，有多少已經獲得人類最高獎項--諾貝爾獎的人，是一直在為獲得諾貝爾獎而努力，是為了獲取那麼一筆可觀的獎金或者顯赫的聲譽而努力的呢?他們不乏興奮喜樂，但在平靜之中，他們接受著這一切，繼而仍然一如繼往地從事原來的工作。雖然表面上是感情表達的差異，但它反映著思維方式的根本差異。曾經有一個國家表示，要在若干年內獲取五十個諾貝爾獎，為獲獎而獲獎，為獲獎而努力，能夠實現嗎?值得人們深思。能說希特勒為研究大規模的殺傷性不努力嗎?可是為什麼被後開始研究的美國，提前製造出了原子彈，並用在了戰爭上。
我們如何理解 不想當將軍的士兵不是好士兵 這句話?如果所有的人均要去當將軍，不安心當兵，誰還有心衝鋒陷陣呢?就像太平天國後期，有成千上萬的人被封為王，這個王又有什麼意思!我們不是不需要想當將軍的士兵，我們想要的是在不同領域具有 將軍 造詣的人。三百六十行，行行出狀元，你要努力發現自己的天資。就如同一個在技術領域造詣很深的人，就一定要當部門經理、總經理嗎?
為使職業生涯規劃更具有意義，我們應該重
職業生涯規劃的工具選擇
作為一名通訊工程專業的在校大學生，光掌握學校所教的恐怕不夠。還要相關的職業規劃，若有相關證書可以考取，有助於就業。
一些培訓機構可以參考下，像浙江華為培訓網，通過仔細檢視這個網站的培訓內容，然後自己歸納一下，就會對以後的工作方向有個瞭解了。裡面有暑期班，不過價格不菲，我曾經想報名，後來有了工作又算了。
根據周圍同學朋友的就業方向，總結通訊工程專業發展方向有三個：計算機網路類公司、移動微波通訊類公司、各類通訊電信運營商。
立志於在計算機網路類公司工作的可以在大學期間考 網路工程師，思科認證工程師、華三認證工程師 等等職業生涯規劃的根基所在職業生涯規劃的根基所在。只要努力就應該能通過考試。這裡有幾門課是要重點掌握的：計算機系列課程、通訊原理、通訊網概論。我在華三通訊筆試的時候發現內容比較雜，但基本內容不外乎這幾門課的基本概念和內容。面試的問題也基本都是這裡的，另外TCP/IP相關的內容一定要熟悉。面試官會根據簡歷內容一條條的問，所以還是要實事求是，不要弄虛作假!
移動微波通訊類公司：像網路規劃、優化、基站維護、裝置研發等等，大學裡需要重點學好程控交換、行動通訊、微波通訊、SDH、通訊網概論等課程。我曾經去杭州三維通訊公司筆試和麵試，專業筆試內容一大部分概念性的東西都在《行動通訊》這本書裡，名詞解釋有BSS、BTS、MSC、CDMA等，讓寫中文名和功能，很簡單吧，所以基本的名詞解釋都要會。簡答裡像行動通訊的特點、話務量概念、GSM網路結構圖、大區制小區制概念等等，雖然不是很難但內容比較散，學習的基礎就要很牢靠。面試的時候考察了英語口語，聊了家鄉、學校、對三維的印象等等，很簡單，四級水平就行。當然瞭如果上午過不了英語筆試和專業筆試也就沒有下午的面試了。面試的時候要強調自己能吃苦、能出差、家庭支援自己到海外就業等等就差不多了。不用穿的很正式，不要說與未來工作無關的話題，大學裡的事情揀與通訊專業有關係的說
職業生涯規劃的根基所在職業規劃。把自己說的太好了人家反而覺得留不住你。因為他們簽約一般是三年。關於三維通訊，有想了解更多的可以留言給我。
另外程式設計能力也是需要的，像C、C++、JAVA、資料庫都是基礎性的知識，需要認真掌握。電路圖、微控制器啥的最好也要多學點，如果進入了科研部門少不了要重新學。
通訊工程的考研專業課有數字訊號、訊號與系統幾門，我沒考研，大概提一下。
通訊工程專業找工作途徑：
1 招聘會，一般像移動、電信公司每年十月、十一月份就通過各類途徑釋出招聘資訊了，應屆生要注意招聘資訊，過了時間就沒得進了。大型的通訊公司集中的幾個城市：杭州、深圳、北京、南京。