所謂備教材，就是教師在上課之前要對所教的內容要有一個全面的、透徹的瞭解。下面是本站小編為大家收集的關於小班教案我的好朋友，歡迎大家閱讀!
活動目標：
1、能過抱一抱、捏捏手等方式表達與同伴間親密友好的關係。2、學習大膽介紹自己及同伴。3、體驗與同們一起活動的樂趣。活動準備：幼兒熟悉並基本會唱歌曲《我的朋友在哪裡》
活動過程：
一、遊戲：“猜猜我是誰”
1、引出遊戲。
教師：今天我們來玩一個遊戲，遊戲的'名字叫做“猜猜我是誰”。
2、介紹遊戲規則。
教師:現在請一位小朋友到前面來，然後;老師把你的眼睛矇住，老師再請另一名小朋友到老師這裡來，然後你要對矇住眼睛的小朋友說說“猜猜我是誰? ”那被矇住眼睛的人就要猜猜這個人是誰?
3、組織幼兒進行遊戲。
二、請幼兒介紹自己的好朋友。
1、請幼兒說說自己的好朋友。
教師：你們都是哪個班的小朋友呢?你有自己的好朋友嗎?誰來說說，你的好朋友是誰?
1、教師：你說說在我們班你的好朋友是誰?你為什麼喜歡他(她)?(引導幼兒說一個好朋友的優點在哪裡)
教師小結：小朋友都有自己的好朋友，我們都是小一班的小朋友，每天我們在一起上課、玩遊戲、吃餐點，我們都是同班同學，小一班的小朋友都是我們的朋友!
三、遊戲：“我的朋友在哪裡”，讓幼兒感受同伴間表示友好的方式。
1、帶著幼兒一起遊戲。
教師：和朋友說完了自己的朋友，那現在我們一起來唱唱找朋友的歌，現在老師請小朋友隨著音樂一邊唱歌，一邊找自己的好朋友。想想他叫什麼名字?找到後想用什麼方式表達你對他(她)的友好?一會告訴大家。”
2、教師：“(音樂結束後)你的好朋友在哪裡?跟大家說說他叫什麼名字?”(讓幼兒多說，讓幼兒學習大膽介紹自己)
3、遊戲可以重複進行，提醒幼兒多找幾個好朋友。
4、請幼兒說說是怎樣表示與好朋友之間的友好。
教師：你叫什麼名字?剛才，你找到的好朋友叫什麼名字?你們是用什麼方式表示相互間的友好的?”(通過讓幼兒表達，知道如何表達與同伴親密友好的關係)
5、請幼兒說一說，做一做，同伴之間交流表達的友好方式。