在當下這個社會中，我們使用報告的情況越來越多，報告具有成文事後性的特點。一起來參考報告是怎麼寫的吧，以下是小編為大家整理的主任述職報告9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
主任述職報告 篇1
班主任工作千頭萬緒，為了把班主任工作做好，我曾像一位盡職盡責的“保姆”一樣，事無鉅細，一抓到底，管得很辛苦也很累，但效果甚微。
之後我嘗試使用參與式班級管理，把班級管理的主動權交給學生，讓每個學生都感覺到自己是班級的主人，真正成為班級的管理者，班主任成為“引導者”。結果收到了很好的效果。我是這樣做的：
第一，“人人有事做，事事有人管”。
在班級紀律和衛生方面，班級實行個人負責制。透過讓學生細緻觀察教室、宿舍後，討論定出自己的承包區，班委採取民主集中制的原則把承包區安排給每個學生，生活委員作好記錄後公佈。班級承包區的範圍、資料和職責都分得很細和具體明確。
比如：前門、座位表、值日表、天花板分成三塊，由三個同學承包，教室玻璃窗分成十扇，由十個同學承包，教室桌椅及桌面擺設分成四組，由四個同學承包，走廊外天花板、走廊外瓷磚、整理教室內可回收垃圾、整理報紙、班級紀律、兩操、英語、語文、政治早、晚讀、宿舍的紀律、宿舍衛生、宿舍考勤等都有同學承包；清潔區則分成八塊，由八個組長帶領組員完成各自的職責區，學生每一天上課前自覺完成自己的承包區。每一天由勞動委員負責檢查、監督並記錄在本班教室日誌上，由班主任隨時檢查，同時把學生存在的問題或工作中碰到的問題及時向班主任彙報，以便班任採取相應措施解決問題。
自從實行了“人人有事做，事事有人管”以後，我們班的教室面貌大有改觀，髒、亂、差的現象再也沒有了。老師走進教室上課時，看到的是教室明亮的玻璃，乾淨的地面，整潔的桌面以及潔淨的講臺，教師能夠隨意把書放在講臺上，而不用先吹掉講臺上的粉筆灰再留意翼翼地把書放在上面，也不會在上完一節課後，擔心衣服被弄髒。這讓所有的任課老師都感到情緒舒暢，從而更愉快地投入到教學中去。
第二，“分組學習，互相競爭，共同進步”。
在學習方面：
1、經過班委討論，把班上同學分成八個小組，各組學生素質儘量均衡，然後向全班宣佈各組名單，再由八個組的學生自己選出各組組長，科長（科代表），並討論給各組命組名。
比如：第一組叫牽手圓夢，第二組叫八彩棒棒，第三組叫never give up等。學生們很興奮、很樂意為本組做事。
2、明確職責，組長負責管理本組學生課堂作業狀況、紀律狀況、勞動狀況，每一天填寫好記錄本，認真記錄每一天本組學生的各方面狀況，統計本組學生的各科測試狀況並統計本組學生的操行分，週末對本組學生作總的評價。星期天晚自修前各組長把工作記錄本交到講臺上讓班主任檢查。科長則負責檢查本組學生的課外作業，每週三、六檢查兩次並及時向科任彙報檢查結果。
3、各組根據各組的學生學習成績，制定了學習計劃和找出幫扶物件，互相協作，相互幫忙，共同提高，力爭。
4、各小組間互相競爭，共同進步。每次每科的平時測驗成績或月考及期考成績都以小組為單位公佈上牆，讓大家看一看，比一比，然後透過小組會議找出各小組的問題和差距，同時制定出下階段的個人目標和小組目標。這種以小組為單位公佈成績，既能照顧到一些暫時考得不好的學生的面子，又能讓學生增強群眾榮譽感。
第三，民主管理，獎罰明確，凸顯班級學生操行量化表的作用。
學生透過討論，自己制定班級操行量化表中的紀律、日常行為和學習方面的考核資料，考核採取加分和扣分的賦分形式，由各組長考核記錄並根據本組學生狀況參照班規給本組學生賦分。
學習方面主要考查本組學生各科測試以及月考、期考成績。以組為單位，組平均分80分以上，該組成員各加2分，個人上90分以上加2分，100分加4分。紀律方面主要是考查學生的考勤狀況、課堂紀律、考試紀律以及日常行為等。衛生方面主要考查值日生是否認真履行職責，清潔區是否按時按量完成，是否有扣分現象，打掃清潔區時，無扣分現象，則該組成員每人加2分。
給校廣播站投稿被錄用者，每次每篇加2分。另外，好人好事根據情形也給以相應加分。班級學生操行量化表統計時間為每週一小計，每月一大計，期末總計。最後評出班級“操行量化總分優秀獎”15名和“學習之星”10名並給以獎勵。
自從班級實行參與式班級管理後，讓我從繁雜的班主任工作中解脫了出來。班上很多事情都不是我一個人去操辦，而是有專人負責。
比如，學校的通知不用我去傳達，自然會有羅豔秀同學關注並及時通知全班同學。學生生病時，小病自然會有張明明同學組織學生護送去醫院，大病則會及時通知我。清潔區，我從來不用去監督學生打掃，而是由組長帶領本組學生自覺完成任務，清潔區也很少有扣分現象。班幹會議，班長管克玲自己會定期組織召開，分析班上存在的問題並找出解決措施，然後向我彙報。
早操和課間操，有吳聽同學承包負責，如有同學遲到、缺操或做操不認真，她就會根據同學們自己制定的班規讓她們寫500字的說明書，並扣操行量化分。星期一學校舉行的升旗儀式，也是由吳聽同學組織和統一著裝。班上負責每項工作的同學，都能盡職盡責，順利完成任務，這讓我感到很欣慰和也很滿意。
總之，參與式班級管理使學生的用心性得到了充分調動，構成了學生廣泛參與班級管理的局面。學生承擔必須的班級任務，擔負相應的職責，使他們感受到班級主人翁的地位，從而提高對班級事務的參與度。同時也是培養學生養成了良好的行為習慣，提高她們的領導潛力和組織潛力，進一步豐富了她們的學習生活和精神生活，從而到達自我教育的目的。
主任述職報告 篇2
尊敬的各位領導、各位教職工：
大家好！
09年以來，我負責電教處的全面工作。一年來，本人圍繞電教工作，創新思路，團結協作，全心全意為教學教研服務。感謝本處室的各位同志，是他們不計個人得失、默默無聞的工作，才使得電教工作得以順利開展。下面把這一年來的工作向大家做一彙報：
20xx年工作亮點
1、圓滿完成了會考、大學聯考廣播訊號和英語聽力播放工作。20xx年南校區第一次作為會考、大學聯考考點，市、縣教育局格外關注，多次召開會議，要求我校確保整個考試期間的訊號指揮系統萬無一失。經過我處幾位同志的協心努力和多方除錯，最終出色完成本次任務，受到上級領導的讚揚。
2、資訊科技學業水平測試和資訊科技競賽成績喜人。在09年3月份舉行的20xx屆高三學生資訊科技學業水平測試中，由於資訊組全體老師的共同努力，我校取得了97.3的一次性合格率。在電教處組織的參加09年秋學期各類資訊科技競賽中，我校有3人獲得省一等獎，1人獲省二等獎，4人獲省三等獎，3人獲市一等獎、2人獲市二等獎。
3、學校網路建設再上新臺階。09年，學校網站被評為鹽城市優秀教育網站。由我處自主建設的《學科教研網》，在各教研組、備課組的共同努力下，累計收整合品教學案、試卷、課件等教學資源4000多篇，極大地推動了校本資源庫的建設。
4、電教裝置及時維修。一年來，電教處加強了全校三個年級100多個班級電教裝置以及計算機教室、處室辦公室160多臺電腦的維護，對報修的投影儀、背投電視、視訊展臺、電腦進行及時的維修，基本做到小故障當天報修當天解決；疑難問題儘可能在最短時間內解決，電教處還多次召開電教班委會議，強化裝置管理要求，落實裝置使用和管理職責，對裝置管理維護好的電教班委進行表彰。保證了學校多媒體教學的正常開展。
5、搭建平臺為教學教研服務。其一，對學校網站進行了全面改版，增設了“校務公開”、“部門資訊”、“教師風采”和“校長信箱”等欄目，豐富了學校網站的宣傳內容。其中部門資訊，僅秋學期累計釋出資訊達259條；學校重大活動新聞報道86篇，各類通知公告53條。其二，豐富了《學科教研網》資源建設。學科教研網累計收整合品教學案、試卷、課件等教學資源4000多篇，極大地推動了校本資料庫建設的程序。新學期，學科教研網改版工作已經全面啟動，改版後的學科網將支援獨立域名訪問。其三，擇優購置教學資源網。本年度學校購置了金太陽資源網、大學聯考資源網、第二教育網等優質教學資源庫，累計訪問量已達8萬多人次。
6、積極配合學校完成各項活動。電教處利用大小報告廳、階梯教室、體育館、廣播室、計算機教室等積極配合校長室、校黨委以及各部門開展了數十場次的活動。完成了周前會、學術報告會、文藝演出、升旗儀式、運動會、大學聯考廣播、網上閱卷等一系列活動中廣播、燈光、音響裝置的使用和維護工作；完成了學校各類活動的攝像、攝影、視訊新聞採集工作。學期結束，為回顧一學期來的校園重大活動新聞。電教處精心製作了專題片。為充實寒假學習班的內容，電教處蒐集下載了《沉重的戒尺》、《懲戒教育》、《難為的班主任》、《如何做好班主任（魏書生）》等系列專題片在學習班期間播放，得到了縣局的大力支援和讚揚。
7、資訊科技推廣和競賽成果喜人。本年度，電教處組織教師在各級各類電教成果競賽評比中獲多項獎勵，取得了令人欣喜的成績。在20xx年阜寧縣中國小教師多媒體課件製作比賽中成績顯著，各層次獲獎人數位居全縣絕對第一，其中10位老師獲一等獎、 8位老師獲二等獎、6位老師獲三等獎；在阜寧縣20xx年現代教育技術論文評比中，1人獲得一等獎，5人獲得二等獎；在20xx年鹽城市通用技術錄影課評比活動中，陳昌建老師獲二等獎，錢如平、於燕老師獲三等獎，其獲獎人數居全市四星級學校之首。在20xx年全省中學生機器人大賽中，我校有3位同學獲得一等獎，1人獲二等獎；在20xx年資訊學奧林匹克競賽中，我校有4人獲省三等獎、3人獲市一等獎、2人獲市二等獎。
20xx年工作思路
在做好電教常規工作的同時，本年度將重點做好如下工作：
1、加強電教人員資訊科技的使用與維護的培訓，更好的為教學教研服務。
2、加強宣傳報道的力度，做到每兩週製作一期校園新聞在周前會上播放。積極宣傳我校各條線上突出的人和事、學校令人振奮的教育教學成果。
3、充分利用大小報告廳，在週六日組織週末影院活動，播放反映愛國、積極向上的教育影片，豐富在校學生的業務文化生活，拓展學生的知識面。
述職完畢，謝謝大家，祝大家在新的一年裡身體健康，工作順利，閤家歡樂！
主任述職報告 篇3
尊敬的公司領導您們好：
我是生產車間領班呂志剛，自20xx年12月份進入公司以來，在公司領導的幫助、培養下，圍繞以生產為中心、抓質量、重效率，不斷強化車間基礎管理工作，經全體員工的共同努力，圓滿完成了生產任務，現將20xx年工作總結和20xx年工作計劃彙報如下，如有不當之處，敬請指正。
一、人員管理
1、由於我們車間人員較少情況下，在工作相對比較繁雜中，我積極調動各班組員工的積極性，有目標有方向地安排完成領導下達的各項任務，在一年的工作之中，沒有因為人員卻少而給車間生產、和領導帶來麻煩，在全車間員工的努力配合下，使我們的各項工作都基本能順利完成。
2、強化車間內部管理，提高工作效率
作為一線的車間，面對新的環境和新的員工，為了提高工作效率，充分發揮每個人的潛能，在部門領導的指導下，對每道工作流程進行了細化，把合適的人放在合適的崗位上，特別是針對關鍵裝置的操作上，根據工作開展需求，通過業務培訓，從而大大提高了工作效率並培養了一批操作熟練的員工。
3﹑依據銷售計劃制訂生產計劃，配合品控部門檢驗工作，以確保客戶訂單能夠按時完成出貨；依倨生產計劃制定物料需求計劃，以保證在生產過程中不因缺料而停產；結合成品倉庫現有庫存和車間最大生產能力制定月、周生產計劃，並下達生產任務單；管理好生產，跟進生產訂單完成生產進度，並向部門領導彙報進度。
二、存在的主要問題與不足
雖然在本年度工作中取得了一定的績效，但是仍有許多不足之處仍需改正和加強。由於我在工作中缺乏較強的主動性與各部門的協調、溝通還有待進一步的提高。針對這一點，我在今後的工作中要積極改進，儘量做到“人事協調發展”。其次是我在管理水平上的不足和管理方法上的欠缺，所以提高自身水平也至關重要。我將深入學習公司管理理念，提高工作質量，更一步提高自身綜合素質，在平時的學習中不斷提高自己業務水平能力，積累經驗，使自己更加出色，讓領導更加放心，以適應公司快速發展的潮流，為公司的發展貢獻出自己應有的力量。
三、20xx年的工作計劃
俗話說有壓力才會有動力，有責任才會有進步，有計劃才會有將來，展望20xx年我們信心滿滿。我們的團隊將會以全新的面貌投入工作中。 首先我將以身作則，做好以下各項工作：
1、在原有的管理模式上不斷創新，與車間實際情況相結合，實行制度化，規範化，有序化的管理操作模式，提高車間的作業效率和質量。
2、利用早會加強員工內部培訓，提高員工自身素質修養，增強員工的責任心，樹立“工廠是我家，進步靠大家”的思想意識，與員工共學習，樹立良好的團隊精神氛圍。
3、繼續認真貫徹落實公司各項管理工作，不斷創新，積極進取，進一步規範車間的環境管理和日常工作管理，努力提高工作效率。
4、加強與各部門的溝通和協調工作，發現問題及時反饋，出現差錯能及時更正並及時總結，保障生產工作順利開展。
5、嚴格按照上級部門的要求，落實安全生產工作，將生產安全當做重點來抓，加強人員的培訓和教育，提高全員的安全意識。
6、嚴格控制車間的物料、裝置、工器具的使用狀況，在保證質量的前提下努力做到開源節能、節能降耗工作；做好回收工作，提高物料的利用率。
四、意見與建議
1、建立產品質量等級制，
由於現在車間生產時成品回收率較大，造成後續浪費較大（物料汙染.人工.水電費）片材利用率比較低成品率也較低，按同行業作法把成品分為合格品與二級品，根據合算成品回收費用，把二級品在出售時與成品價格形成階梯，這樣成品率就會大大提高，片材利用率也會提高相應成本也會大幅度降低。
2、安全生產
各個工段員工根據自身崗位找出本崗位的安全隱患，並提出解決辦法，由於都是自己找出的安全隱患會印象深刻並會在以後的生產時加以防範。
3、車間視覺化管理
做一些公司產品名稱的標牌和裝置正常與檢修的標牌，（要醒目一些）在裝置生產時貼上相應產品的標牌，這樣無論是有客戶參觀還是公司領導下車間時都會對所生產的產品一目瞭然。
我的述職到此結束，如有不足之處還請領導批評指正。
主任述職報告 篇4
尊敬的各位領導、諸位同仁：
大家好！
時光匆匆，轉眼間已又是一個學年將盡。偶然窺鏡，見鬢間白髮，常不免感嘆歲月無情；但，每每於這樣一個時候，回顧一年的人生歷程，又不覺心生絲絲縷縷的欣慰。因為，在回頭試著看清自己走過的路做過的事的同時，更多的不再是僅僅刻意於自己一年裡有多麼的辛苦、忙碌，甚至委屈，而是越來越增加了對自己沉甸甸地認知、反省和修正。下面，我就從三個方面向在座的領導和同仁們作以個人述職報告。
一、明確自己的崗位職責，樹立服務意識，強化責任意識。
校長辦公室作為學校的綜合協調處室和綜合管理部門，綜合承接上級部門的指示，綜合協調處理學校行政事務，是上傳下達，聯結學校與上級、領導與教職員工的資訊橋樑和紐帶，也是學校對外的視窗和中介。
一年來，在學校黨政直接領導下，在各處室部門的協助下，在各位同仁的大力支援和配合下，圍繞學校的中心工作和重點工作，在不斷加強作風建設，強化組織協調，增強內部職能和規範公文處理等方面得到了進一步的提高，為保障學校工作的正常運轉發揮了應有的作用。
首先，克服人少文多的實際困難，認真完成了市教育局和學校要求的各類工作計劃、總結、活動方案、責任制度及彙報材料、宣傳材料等大量的文字材料工作，並進行了及時的上報。據不完全統計，僅"創先爭優活動"和精神文明建設的資料就達十幾萬字之多，而因為日常工作和教學任務，很多的文字材料只能是加班加點地在燈下完成。
其次，在做好辦公室日常工作和文字材料撰寫的同時，克服困難，精心籌劃，盡心盡力地協調組織安排好每一次會議、每一次活動、每一次接待，事無鉅細，始終如一。因為辦公室的每件工作幾乎都和其他處室的工作、活動緊密相連，所以，自己更有幸加強了和同事們的相處，收穫了相互的支援，當然，有時也會因一些細節的疏漏而給同事造成麻煩和遺憾，在這裡，我真誠地送上我的感激和抱歉！
再次，及時傳達領導指示，及時反饋各種資訊，及時將老師們的想法、意見和意願上達給學校領導，耐心細緻地做好服務和穩定工作。
二、用心學習和思考，不斷淬鍊和修正自己。
工作中，有時真的會有力不從心的壓抑感、無奈感，以及思緒紛亂的無措感，越做越覺得自己似乎已經江郎才盡，需要學的東西太多太多，但是又感覺平時繁雜的行政和教學工作，使自己幾乎抽不出安靜的時間，安心地學習、冷靜的思考。於是，每晚睡前靜靜地讀上一篇哪怕只是一段的美文哲語，對當日和次日的工作情況和思想心態進行細心地梳理和檢視……漸漸成為一種習慣和享受。在古典中覓得心的寧靜祥和，在哲語中啟發工作的智慧和方法，在閱讀和思考中修煉從容大度細緻的品質，不斷地發現自己的不足，不斷地修正和提升……我發現，原來，再繁雜瑣碎甚至苦惱勞累的人生，也可以很美！很幸福！
三、這一方面也是自己一直以來堅持的角色定位，那就是始終要求自己：做一名德高身正的好老師。
這一年，除校長辦公室的工作外，還兼高二、高三兩個文科班的歷史課教學工作。一個面臨會考，一個面臨大學聯考，學生底子薄、興趣小、積極性不高，備課時所下的功夫和學生的進步很多時候都很難用正比來衡量。一堂課下來，胸悶氣短，哀其不幸怒其不爭，但是，作為一個已有二十二年教齡的教師，我深知哀嘆氣憤都不過只能是私下裡短暫的情緒宣洩，自己更應該做的依然是勤勤懇懇，兢兢業業，任何時候都不能懈怠地繼續求索，針對學生的弱點不斷地調整、鞏固和加強。看著學生們依賴和信任間或有些難為情的眼神，母愛的溫情常激盪著我的心靈和情緒，我愛我的學生，就像愛我的兒子，可能我對學生們付出的不是金錢的多少，但心血和精力的付出有時甚至超過了自己的兒子。我既然無悔自己的職業選擇，那我就理應做到無愧自己的責任和使命，更何況，有愛和幸福融在其中呢？我榮幸，一路堅持不曾迷失。
新的學年即將開始，我和諸位同仁一起不僅見證著學校在艱難中的探索和跋涉，也將一起迎接著學校重建後的振興和輝煌。征程漫漫，更多更重的工作等待著我們去完成，學校的騰飛需要我們同心協力並肩託舉，傳統文化滋養著我們的心靈，主人翁精神鼓舞著我們的鬥志，拔地而起的藍圖美景激勵著我們的決心和信心，我願傾盡全力，與諸君一起，為學校的不斷進步和發展，努力奮鬥！
主任述職報告 篇5
2月，我被聘為學校教科室主任。近三年的時間裡，在領導的鼓勵支援下，老師們的.支援下，我漸漸適應了新的工作要求，並逐步認識到，教育科研是學校的重要工作，要幹好這項工作，必須付出努力，我是這樣想的，也是這樣做的。現把一學年來本人的崗位任職情況向大家作簡單的彙報，請各位批評指正。
20xx年，本人擔任學校科研室主任，分管學校教科研和“新基礎教育”工作兼二（4）班語文教學，一年來我本著對工作的熱愛，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。作為一名學校中層幹部，盡力成為校長的好幫手，為教師起到橋樑紐帶作用。工作做到儘早思考，儘早安排，細緻實施。
一、完善科研製度，營造科研氛圍。
制度建設是學校教科研工作的重要內容，也是教育現代化的基本要求。青年教師及骨幹教師每月撰寫一篇教育教學隨筆是以往的一項常規工作，但是這項工作與教導處每月兩篇教學隨筆的要求有所重複，而且，每月三篇隨筆對一線教師來說工作量偏大，與其為了應付檢查而炮製出一些效率不高的文章，還不如紮紮實實地寫一些少而精地論文或案例。因此，我在制定本學期教科研計劃時，聽取了一線教師的意見，本著減輕教師負擔，提高工作效率的原則，取消了這項任務，改成了首屆龍小杯教育教學案例評選活動，既使教師地實踐經驗得到總結提升，又可以為閔行區第十六屆教科研成果評選推薦優秀作品。使學校教科研工作少了一些形式主義的東西，多了一點實用性的措施。
一年來，本人盡責履職。每學期制定教科研工作計劃，召開課題組工作會議，開展理論學習，引導教師走教研結合的專業成長之路。組織學習新課程理論及教育科研理論。針對我校教師中普遍存在的選題難和不會設計課題的現狀，舉辦《教育科研課題設計》專題講座，就課題選擇的原則、課題設計的含義、內容、要求等進行系統闡述，提高教師的教科研素養和實踐能力。對校級課題進行重點指導。課題組教師明確各自的權利和義務，結合學科特點開展活動。我一直認為，沒有教師參與的科研不是真科研，沒有教師關注的課題不是好課題。教師的內在需求才是學校教科研的生命力。
二、加強課題引領，明確科研方向。
本學期在抓好課題常規管理工作的同時，做好區級課題的申報和結題工作。今年上班學期組織教師申報教科研課題，共有十多位教師根據學科教學的重點、熱點問題申報個人課題。科研室對所申報的課題進行分層處理，優秀課題科研室精心指導、修改後推薦為區級課題。有的課題適*集體研究，科研室建議作為教研組專題進行研究，其餘課題為校級課題。今年區教研所提高了區級課題的門檻，全區中小幼共申報九百多項，其中淘汰了近三分之一,我校申報的三個課題全部被立項為區級課題，每一年年底，是教科研工作收穫的時節，區教研所會組織教科研成果評比。今年是閔行區教科研成果評比的大年，除了課題結題報告以外，還要評比論文、案例等,工作量增加不少。往年這項工作早在十月份就會佈置下來，而今年卻遲遲沒有動靜，為了儘早準備這項工作，學期初召開的課題組長會議上，我就根據各課題的進展情況佈置了工作，提醒、督促已經完成研究的課題組認真回顧和總結，對研究成果進行了整理，儘早做好結題的各項準備工作。提前舉辦首屆“龍小杯”教育教學案例評比，篩選出優秀案例指導修改，做好選送的各項準備工作。12月初才掛出評比通知，16號召開各校科研主任會議，由於我把各項工作做在前面，所以順利地完成這項工作。努力做好科研課題的申報立項和結題工作。
三、注重反思養成，推廣科研成果。
推廣科研成果是教科室的工作職責。我本著服務教師、服務教學的要求，及時把區級以上有關征文、論文競賽等資訊傳達到每個教師。年內組織教師參加閔行區第五屆教科研論文評比、首屆鎮小杯德育論文評比等，十多位教師獲得區級等第獎，其中徐蕾老師和王映輝老師獲得第五屆教科研論文評比二等獎，文章在《耕耘回眸》一書中發表。我統計了一下，今年我校教師參加區級及以上各類教科研評比，每一次都有所收穫，獲獎比例佔選送文章的50％以上，雖然所獲得的都是些“芝麻綠豆”獎，但是沒有空手而歸。為促進教師專業化發展，開展了一些活動：校專題論文評比交流、“十年我們一起走過”新基礎教育徵文活動、首屆“龍小杯”案例評比活動等，為教師的專業發展搭建平臺。近兩年來，我校教師對教科研的重視、參與教科研的熱情、參加論文、案例評比獲獎的數量、質量呈逐年上升趨勢，這都是對我工作的支援。
四、擺好心態，甘當綠葉。
當我還是普通教師的時候，我認為科研主任的工作就是坐在辦公室裡看看文章，把評比的資訊傳遞給教師們，把文章上交區教研所就可以了，工作比較輕鬆。直到自己從事教科研主任的工作後，才發現那只是學校教科研工作的一小部分，才感到肩上擔子的分量。且不說常常為了沒有完成的工作而徹夜難眠，也不說為教師修改文章直到江郎才盡，單是心理壓力就比較重。有時還得不到教師的理解，每當科研室佈置撰寫論文、案例的任務時，總會有教師感到不理解，認為這是多出來的事，有時我到教師辦公室，老師對我開玩笑說：“你該不是又來佈置任務的吧？”或者是：“我已經吧文章交到你的網路硬碟中了，我的任務完成了。”遇到這些情況，我都會一笑而過，我很理解教師們的想法，教學任務繁重，再加上長期以來形成的教科研是教育的附屬產品的觀念，難怪他們把我當成了“催債鬼”。所以，在工作中我儘量做到三個“決不”：工作上能做減法的，我決不做加法；對教師有利的機會，決不放過；能夠為教師提供幫助的，決不退縮。雖然有時得不到教師的理解，但我無怨無悔。
教科研的工作瑣碎而繁雜，有時為了設計一個課題實施方案需要翻閱大量的文獻資料，進行多方面大的調查分析，沒有兩個星期的辛苦勞作根本就完成不了。作為科研主任，除了自己執教的學科以外，還得掌握學校管理、其它各門學科的知識，對個人要求比較高，為了不斷地提升自己的素養，必須不斷充電，不斷學習。本學期，我參加區科研培訓，聆聽教育專家對國際教育形勢的分析，瞭解教科研的熱點問題，雖然要付出大量的時間和精力，但是，感覺收穫頗豐。
五、學科教學工作
作為一名低年級語文教師，除了上好每週十節語文課之外，面對新形勢、新要求、新觀念，我認真學習教育理論，及時更新教育理念。參加科研主任培訓班學習，多次聆聽專家講座，積極參加校本培訓，還注意從書本中汲取營養。在這種思想的指引下，我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。我積極研究教材教法，落實教學五環節，結合新課程標準，根據本班學生具體情況既備教案又備學案，課堂上運用多媒體課件創設情景，努力把課上得生動有趣。平時注重學生能力培養，立足文字拓展多種教學活動，注重學生生活經驗和書本世界的溝通。語文是一門相對較活的學科，在教學中我能“活”字當先，不拘一格，所以受到了同學們的喜愛和歡迎。
各位老師，“一切為教學服務”是教科室的工作宗旨，教科研活動必須無條件地為學校的中心工作服務。在此，希望能得到大家的理解和支援。水尚無波，相蕩乃生漣漪，石本無火，相擊而發靈光。思維著的精神是地球上最美的花朵。相信我們能在真誠的互動中不斷進步，共同開創我校教科研工作的新局面。謝謝大家。
主任述職報告 篇6
尊敬的各位領導:
大家好!
我是xx社群主任，20xx年即將過去，盤點自己在社群主任崗位的這一年，有工作的經驗、有學習的收穫、實踐的感慨，也有反思的遺憾。一年來在高新區、華東街道黨工委指導下，努力做好影響群眾生活的切身利益上的事，求真務實，真抓實幹，把解決群眾的具體存在的問題放在首位。廉潔自律，努力工作，帶領社群一班人，圓滿地完成了我們社群的相關工作任務，也取得了一定成果。
在xx社群工作已有10年多的時間，我已經融入到這個集體之中。在多年的工作中，我已經與社群的居民建立了感情與友誼並時常感受到親如家人的居民給予的溫暖，感受到居民群眾給予我極大的信任和堅強有力的支援。就是這種信任和支援給了我信心和力量，一直不敢有懈怠，我知道只有勤奮工作才能不辜負大家的信任、支援與重託。籍此機會，我也將從自己學習、思想和履職情況等方面向領導們彙報:
一、重視學習，不斷提高個人綜合素質；
面對國家的政策、有關法律規定以及社群工作不斷創新和發展的要求，唯有加強學習才能不斷適應社群工作的建設步伐。因此在工作中，我始終以高標準嚴格要求自己，在思想上、業務上不斷地完善自己更新自己，做到在學習中行動，在行動中學習，反思不足，總結經驗，並把自己的學習心得用於團隊建設、社群工作中，讓個人的成長融入到集體的榮譽和進步中，為社群建設進一步發展盡職盡責。
二、認真貫徹執行，上級部署各項任務；
1、落實市長公開電話進社群工作
為了更好地解決人民群眾在生產生活中遇到的實際困難，阜新市政府決定建立更加暢通的溝通機制，將市長公開電話網路直接延伸到社群。廣大群眾可藉助市長公開電話這一平臺，將自己的難心事 、煩心事、鬧心事反映給政府，一解燃眉之急。我北方花園社群全面貫徹落實了此項工作，在受理各類問題中，我們採取了直辦、交辦、轉辦、催辦、現場辦、監督辦等多種處理方式。不能立即答覆的問題，均告知答覆時限，並積極聯絡有關部門解決問題。小區四期有多位居民反映，入冬後供暖效果較差，我社群工作人員馬上聯絡了供暖部門並於次日解決了此問題，居民十分滿意。至此，對居民反映求助的問題，我社群都已解決並答覆，在今後的工作中，將更好地利用好這一陣地，發揮服務大眾的作用。
2、切實做好“六普”工作
在第六次人口普查工作中，我社群按照華東街道的統一安排及部署，積極組織普查人員進行培訓及入戶調查，不論是颳風下雨，普查員們都堅持每天的入戶工作，節假日期間仍正常入戶，不叫苦不叫累，勤勤懇懇。全體普查指導員及普查員全身心的投入到了人口普查的各項工作中，並按要求在短時間內較好的完成了人口普查的各項工作，本人也榮獲了市級先進個人。
三、勤奮工作，紮實幹好本職工作
服務是社群工作的生命力，而民生問題則是評價社群工作的“試金石”。因此，對群眾反映的熱點難點問題，我不迴避不推諉，帶頭協調，充分發揮社群職能作用。
1、做實事解民憂。
隨著國有企業改革，大量的失業人員迴歸社群，社群就業已成為再就業工作的重點。20xx年，我社群對45名失業人員進行了登記造冊，針對國家對下崗失業人員的一系列優惠政策，為他們開通了綠色通道，主動與其聯絡，為他們辦理了。通過努力，我社群湧現出一批再就業典型，社群失業人員xx，原紡織廠一名職工，失業後，沒有了生活來源，一度一籌莫展，社群瞭解這一情況後，幫助她創辦了自己的小超市，如今她的超市生意紅火，並且招聘了2名同樣的失業人員，為社群減輕了負擔，為失業人員做出了榜樣。幾年來，通過社群的聯絡和介紹，已經給45名失業人員找到了適合的工作，使他們有了生活保障，作為社群主任，我感到十分欣慰。
在社群民政方面，領導班子經常深入基層走訪居民，瞭解社情民意，通過了解得知我社群居民xx夫妻雙雙下崗，家庭生活困難，他還患有嚴重的帕金森疾病，喪失勞動能力，家庭生活陷入困境。社群積極與民政部門溝通，幫助他申請了低保，使他有了最基礎的生活保障，讓他們有困難及時與社群聯絡，社群會竭盡全力幫助居民解決生活實際問題。
通過走訪，使我們更瞭解居民情況，拉近了我們與居民的關係，更有利於今後工作的開展和為居民服務。
2、努力構建服務平臺
今年8月1日，區就業管理中心組織全市各個社群平臺管理工作人員參加市就業管理中心舉辦的培訓，在全區展開換髮工作。按規定，從8月1日起正式開始換髮工作，截止到12月31日享受扶持政策人員必須全部完成換髮工作。與舊版相比，增加了就業援助、享受就業扶持政策情況等內容，功能性更強，所有內容必須列印在證上，換證工作複雜而繁瑣。
就業失業登記證的換髮工作，關係到廣大勞動者的切身利益，對下一步就業工作起到積極的作用，因此，我們克服時間緊、任務重等諸多因素，加班加點通過設立宣傳欄、發放宣傳材料等方式，做好宣傳和諮詢解答工作，營造新證發放使用的良好氛圍，集中開展換髮工作。在最快時間內，已為社群居民辦理了相關手續。
3、認真監督安全生產。
我社群認真開展了安全生產的治理活動，重點突出了對公共聚集場所、煙花爆竹、食品藥品衛生安全等方面的檢查和督查，安全生產工作是一項長期並不能間斷的工作，應時刻保持警惕的頭腦，把安全生產工作放在時時刻刻，放在各項工作的前頭，絲毫不能鬆懈，保障我社群的居民及各單位的生命和財產安全。
4、傾心打造社群“文體服務圈”
我所在的xx社群佔地面積39萬平方米，建築面積21萬平方米，居民樓89棟，共4151戶，常住人口1萬餘人。社群設有文化體育健身廣場，內設10餘種健身器材，清晨，來到社群廣場能看到他們蛇形鶴步般的扇子舞、劍舞的優雅身影和他們剛柔並濟的太極拳身影；傍晚，能看到他們歡愉的秧歌和青春洋溢的健身操。
社群建立以來，始終把服務作為學習實踐活動的落腳點，堅持“用服務敲開百姓門，用真情溫暖百姓心”的工作理念，著力搭建服務平臺，解決社群治安、環境衛生、居民就業、幫老助殘，便民利民等方面存在的突出問題，促進社群和諧。
四、反思工作總結經驗，明確目標再上臺階。
在這一年的工作中，在領導的關心和同志們的大力支援下，社群的工作更加規範和系統，我清楚地知道，我的成長和進步，離不開領導、和社群全體工作人員的大力支援，我也清醒地知道，社群工作還有很多有待完善和解決的地方，隨著建立和諧社群工作地深入開展，社群建設的道路任重道遠，我將繼續努力，不斷充實自己，以居民需求為工作出發點，帶好班子，抓好團隊建設，使每一位同志能在工作崗位上一展所長，使社群成為和諧建設的基地，為建設社群美好和諧的明天盡職盡責!
主任述職報告 篇7
本人於xx年6月任檢測中心主任助理[兼任中心質量負責人、結構檢測部部長（從xx年3月開始）、高階工程師]以來，在建設局領導和中心主任的領導和關懷下，按照中心主任助理、質量負責人、結構檢測部部長、高階工程師的工作崗位職責，做了自己應該做的工作。現在向各位領導作如下彙報：
一、協助中心主任做好內部管理、業務管理和計劃工作安排，使中心各項工作得以順利向前推進：
（一）協助主任做好員工的思想教育工作，極大提高員工的工作熱忱和積極性：
檢測中心在局的直接領導下，中心主任按照局的統一部署，從去年至今在全域性範圍內開展糾正作業不正之風，開展機關服務年活動。我中心結合本單位的實際，開展“四個提高”活動，即提高服務意識，提高服務質量，提高服務效率，提高服務水平等活動。通過組織廣大員工認真學習有關檔案資料和省、市、區、局領導的重要講話，使大家增強思想信念和服務意識，並落實到各項檢測工作中去，使中心的面貌煥然一新。一個講文明禮貌，講遵紀守法，講勤政廉潔，講服務質量、服務效率和服務水平的風氣正在我中心形成。
（二）協助中心主任做好管理和計劃工作：
積極參與中心的領導決策工作，做好主任的參謀和助手，例如中心的年度發展規劃、中心的學習培訓計劃、中心的擴項計劃以及規劃計劃的落實，迎接省建設廳、省技監局、***市建委每年的歷行行業專項檢查，抓好辦公室的日常管理工作，發揮其中樞神經作用。
（三）組織《質量手冊》的貫徹實施，負責維護《質量手冊》的現行有效性，為實現質量方針、目標，對檢測工作實施監督：
質量管理體系檔案是我中心檢測工作的綱領性、指導性檔案，是我中心管理體系執行的依據，為了充分保證本中心管理體系與實驗室資料認定評審準則的要求相一致，以進一步保證檢測工作的質量，確保為社會提供科學、公正、準確的資料。在中心主任的領導下，xx年9月我負責組織《質量手冊》、《程式檔案》的改版工作。於xx年11月完成第ⅵ版的出版工作。xx年12月1日由黎主任簽發實施。實施過程中，首先組織全體員工進行宣貫、學習、討論，做到人人都明確中心的質量方針和質量目標。
由於部分新規範、新規程的出臺和中心擴項的需要，今年7月份我負責組織對質量管理體系檔案第ⅵ版進行編制和修訂。於xx年8月底完成。於xx年9月1日由黎主任簽發實施。
（四）負責策劃和領導質量監督工作，協調和解決各部門指出的問題，保證質量監督有效實施：
檢測質量監督是確保檢測工作順利完成的重點機制。我中心已建立全面的質量監督網。每個班組均設有監督員。要求每個監督員都按質量管理體系檔案進行監督工作。他們負責對檢測工作程式、檢測方法、檢測結果的正確性進行監督，對儀器裝置、環境條件、樣品的符合性進行日常監督。發現不符合現象，有權提出改正，必要時有權終止檢測，勒令整改，每個班組均做好監督記錄。由於質量監督工作做得及時、全面、卓有成效，保證了檢測工作結果科學、準確、規範。
（五）按照《實驗室資質認定評審準則》的要求。做好中心的管理評審和內部稽核工作：
為了確保管理體系持續適應性、充分性和有效性，並確保質量方針目標的實現，中心管理層根據預定的計劃和程式，定期對中心的管理體系和檢測活動進行評審，即管理評審。我負責協助中心主任做好管理評審的策劃、組織工作，編寫管理評審計劃和報告。xx年5月，我協助中心主任進行了一次管理評審，評審結論是：中心質量方針、目標及質量體系符合實驗室資質認定評審準則以及相關法律、法規、技術標準，具有充分性、適用性、有效性。實施效果顯著，可以持續實施。對於存在的問題（4點），指出瞭解決問題的具體辦法，並限期整改。
內部質量稽核是驗證管理體系的符合性、執行的有效性和適用性的重要手段，是促進管理體系自我完善的重要機制。我負責編制年度管理體系、內部稽核計劃，並落實實施。對稽核中發現的問題進行總結，編寫內部稽核報告，將稽核結果及時報告中心主任。按計劃xx年3月進行一次內部稽核，共發現存在的問題10個（其中辦公室2個，樁基部3個，建材部1個）限期進行整改，並進行檢查驗收，同時把存在的問題及時報告中心主任；為了迎接省建設廳進行的檢測機構資質審查；xx年5月我又組織了一次臨時內部稽核，共發現問題6個，限期進行了整改，並進行檢查驗收，同時及時報告中心主任；xx年6月按計劃進行中心內部稽核，共發現存在問題共計6個，限期整改，並進行檢查驗收，同時把內審結果報告中心主任。
（六）負責管理記錄的有效維護與控制，監督管理體系檔案的受控管理，確保管理體系檔案現行有效性：
對於各檢測專案的監督記錄進行稽核，並妥善保管和及時歸檔。受控管理體系檔案必須加蓋受控章，登記在冊。在新版體系檔案釋出前收回舊版檔案。
（七）妥善處理質量抱怨和不符合檢測工作的分析處理：
根據客戶提出的申述和投
訴，組織辦公室主任、相關部門負責人、熟悉相關問題的資深技術人員等成立調查小組，對事件進行深入的細緻的調查研究分析，以查清事實的真相，判定申述和投訴是否成立。
xx年來自客戶的申訴和投訴主要集中在前臺和建材部，有被動錯誤和主動錯誤。對樁基部的抱怨較少。中心的客戶滿意度＞98%。今年的情況較去年好，客戶申訴和投訴較少。
（八）負責檢測儀器裝置的校準標定及標準物質的溯源管理工作：
督促辦公室制訂儀器裝置的校準、標定及標準物質的溯源年度計劃，並對該計劃進行稽核，對計劃的執行情況進行監督檢查。兩年來，中心的所有在用儀器裝置均按計劃進行校準和標定，對標準物質進行溯源，保證儀器裝置的有效性和合格率達到100%，對於不合格者均帖上停用標識，對暫停使用者均帖上暫停使用標識。儀器裝置的使用狀態均記錄在冊。
（九）負責檢測報告專用章的安全保管，並監督其正常使用：
按照分工負責制的原則，報告專用章已落實辦公室專人保管，正常使用時，按申請、審批程式進行，並記錄在案，以便監督檢查。兩年來均未出現濫用檢測報告專用章的現象。
（十）協助中心主任把好建材試驗報告質量關。由於黎主任兼任職務較多，工作十分繁忙，經主任授權，由我代為簽發建材試驗報告，並對報告出現的主動和被動錯誤按照糾正措施對應程式進行糾正
二、作為結構檢測部部長，在中心主任支援和重視下，依靠大家的共同努力，順利完成了從籌建到成立，從試驗練兵到對外開展結構檢測的過程，所做工作歸納如下：
（一）督促中心辦公室做好結構檢測部辦公場所（包括部長室、檢測室和裝置儀器室）的裝修和辦公用品的購置安裝。現在正在進行芯樣保管室和芯樣加工室的裝修工作。
（二）據檢測專案的需要，通過調研、優化比對，確定需購置的儀器裝置數十臺件，督促中心辦公室向局提交購置申請報告。現已基本購置齊備。
（三）提出合理的人員架構。現有工作人員6人，其中正、副部長各1人，現場檢測人員4人；計劃本部工作人員為12人，其中現場檢測人員8人，室內資料處理人員1人，芯樣加工人員（雜工）1人，正、副部長各一人。
（四）制訂結構檢測部廉正制度和工作紀律，組織本部人員反覆學習討論，每個人均應作出廉正表態。用廉正制度嚴格規範我們的對外行為，用工作紀律規範我們的日常工作行為。做到不該拿的不拿，不該吃的不吃，不該說的不說，遵守勞動紀律，做到不遲到、不早退，有事必須請假。不得擅自離開工作崗位，按中心提倡的“4個提高”要求自己。
（五）制訂本部各種崗位責任制。如部長職責、檢測組長職責、檢測員職責、質量管理員職責，將職責落實到每個崗位上。
（六）制定本部各種檢測管理制度：如現場檢測管理制度、取樣管理制度、原始記錄管理制度、報告管理制度、不合格檢測結果（報告）管理制度、儀器裝置管理制度等，通過組織學習，使大家工作起來有章法可尋，不得違背。
（七）將結構檢測部的軟體和硬體納入中心質量管理體系中，成為其中的一部分，做到全中心一盤棋，在中心主任的領導下步調一致，上下一條心。
（八）建立和執行結構檢測質量管理流程，在執行過程中不斷完善。從檢測立項到簽訂檢測委託書→現場準備工作→現場檢測工作→現場質量監督和現場多方鑑證認可→芯樣加工（若有取芯專案）試件強度試驗和各種檢測資料的計算、分析、整理→不合格項的評審、批准、通報→編制檢測報告→報告的校核、稽核、批准→報告的發放→報告及原始資料歸檔→客戶的申訴和投訴，對申訴和投訴的調查、處理，對錯誤的糾正，糾正後的檢查驗收等。對檢測專案進行統計，對專案的完成情況進行有效跟蹤，對不合格項進行統計分析，做到報告的準確率99%以上，報告的及時率96%以上。
（九）本部自今年3月份成立以來經歷了從學習理論知識、學習規範、獲取上崗資格證，到走出去向省監督總站和兄弟單位（如順德站）學習取經，到自己動手實踐，大家用較短的時間，掌握了混凝土鑽芯法、回彈法、保護層厚度和鋼筋間隔檢測、樓板厚度檢測和飾面磚粘結強度檢測以及貫入法檢測砌體砂漿強度等結構檢測方法和技術。當然我們絕不能滿足於現狀，這只是剛入門，我們要不斷地總結成功經驗和失敗教訓，不斷學習和領會規範規程，使我們的檢測技術不斷提高、做到精益求精，更好地服務於***區基本建設。到目前為止，本部共完成回彈97組，飾面磚6組，混凝土鑽芯597，鋼筋掃描663組，樓板厚度1235點，完成產值約59萬。檢測出不合格工程專案2項。
三、作為勘測高階工程師，我除了擔任主任助理、質量負責人、結構檢測部部長外，還兼任基樁動測一組組長，在完成中心管理工作的前提下，帶領動測一組人員，奮戰在建築施工現場從事樁基質量檢測。
xx年在全組人員的共同努力下完成檢測專案115項，其中高應變檢測樁數1434根，低應變檢測樁數16459根，完成產值約780萬元，檢測出不合格工程
專案12項，不合格樁數94根。今年以來，完成檢測專案66項，其中高應變檢測樁數1003根，低應變檢測樁數9212根，完成產值約477萬元。檢測出不合格工程專案4項，檢測出不合格樁數12根。為確保樁基質量和建築物安全作出了應有的貢獻。
我任職一年零三個月以來，盡職盡責地做了一些應該做的工作，取得了一些成績。這是在局領導和中心主任的領導和信任，全體中心員工的大力協助和本部門員工的共同努力和支援下取得的。我認為自己是稱職的（xx年度被評為先進工作者）。
今後，要全心全意依靠廣大員工，不斷總結經驗和教訓，牢固樹立服務意識和廉正意識，不斷提高工作質量和效能，積極、主動、努力工作，在建設局的領導和中心主任的帶領下，力爭各項工作更上一層樓，取得更好的業績。在***人民心目中樹立一個良好的服務形象。
主任述職報告 篇8
6月9日帶著七年級（7）班學生出去社會實踐，當導遊問班長李琳班上來了多少人時，李琳說：“38個人，還有我們班主任和副班主任。”聽到她稱呼我為“副班主任”時，心中很是高興，是一種被認可的感覺。原來對於這個稱呼，我很在乎。
一學年已經過去，當副班主任讓我收穫滿滿。剛開始做副班主任工作時，我對於如何做好副班主任工作只有一些理論認知和感觀認識，沒有太多的實際工作經驗，通過向吳志標老師和其他老師的學習，我對於副班主任工作也有了自己的一些想法與作法，我深知作為一個不瞭解班級情況的副班主任是沒有辦法開展任何工作的。為此，我需要儘快的瞭解班級和學生的具體情況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸。我利用休息時間和學生交流、談心，瞭解他們學習情況和每個人得愛好特長等。在上操時，我堅持跟班，瞭解他們的情況；班級的各種活動時，我積極到學生中間去，增加與他們每個人接觸的機會。
通過以上方法，我逐步瞭解了班內每一個學生，以便更好的做好班級管理工作。我利用青年教師這一年齡優勢，打入到學生中去，與學生進行心靈的交流，找到開啟他們心靈的鑰匙。比如班上的陳蓉蓉同學，從農村國小來到城裡中學，各個方面都不適應，很是苦惱、焦慮、自卑，此經常哭著跟父母說自己不想上學了。
後來在學校的科藝節中她參加了表演，而且展現了自信。在表演完回學校的路上，我們邊走邊聊，我說：“你今天表演的真不錯，膽子挺大的，在那麼多人面前都沒怯場，讓老師大吃一驚呢。”她很開心，衝著我笑。我緊跟著說：“現在學習、生活適應得怎樣了，平時沒哭鼻子吧！她不好意思的笑了笑和我聊了起來，邊走邊聊，就在這條回學校的路上，就是這次看似隨意的聊天，建立了她對我的信任，後來她一遇到煩惱會主動來找我聊天。同時也通過她的“宣傳”，班上的其他一些同學也來找我傾訴，這樣我就贏得越來越多的學生的信任。同時也讓我對學生們的動態，對班級裡各種情況，有了更深的瞭解，更有利於進行的班級的管理。
美國心理學家羅傑斯說過：“學生只有在親密、融洽的師生關係中，才能產生安全感，並能真實的表現自己，充分地表現自己的個性，創造性地發揮自己的潛力。”把學生當作一個平等的主體來對待，建立起了和諧的師生關係，用一顆真心對待學生，會發現這些燦爛的生命會給你帶來信任感、滿足感、成就感，會讓你幸福滿滿。
另外，我認為副班主任還要學會“推銷”自己，建立**。對於副班主任，開始時學生難免會有不服管的時候。這是我們就要學會自我推銷。在一次班會課上，我和吳老師商量，“隆重”“正式”推出了我。在一次家長會上，我也和吳老師商量，向家長們介紹我。經過這兩個過程之後，初步的**建立已經可以了，剩下的就靠我們自己了。我們要經常往班裡跑，看到班裡的各種問題，都要像班主任一樣“過問”或者“管理”，不要拿自己當外人，該表揚的表揚，該批評的批評，建立在同學們心中的**。
我們要經常和班委們聊天或者召開班委會，瞭解班級情況，為班級建設獻計獻策，建立在班委們心中的**。有些時候，比如班主任老師偶爾有事交代我們管理班級時，那我們更應當把握機會，當起真正的班主任，不放過每一個管理細節。經過這些，我們的**建立起來，我們再去管理班級時，就得心應手了。相反，如果我們自己不拿“副班主任”這個職位當回事，那麼學生也不會在乎你，我們的工作缺乏學生的支援，也就無從開展下去了。有了我們真心的付出，有了尊重，有了溝通，有了**，有了方法，我相信我們一定可以和班主任一起管理好班級。
以上是我副班主任工作的一點體會，對於一個年輕老師，我所能做的就是不斷學習、不斷積累、不斷創新。
主任述職報告 篇9
尊敬的領導、各位親愛的同事：
大家好！首先感謝領導及各位同仁對我們倉庫工作和本人的大力支援與幫助，在此我表示衷心的感謝。在日常的工作中我們倉庫存在著許多或大或小的問題，真誠的希望各位領導、同事寬容與諒解。 目前我們倉庫人員普遍存在責任心和管理意識不強的問題。近幾個月來，倉庫部新進人員比較多也包括我，在一些消極因素的影響下，產生一些負面影響，缺乏應有的工作責任心，由於我在管理上採用了寬容的處理方式，未能積極的消除這種隱患，造成了工作的一些混亂，甚至出錯頻繁。在今後的工作中，我一定會吸取教訓，一經發現類似情況將嚴肅處理。
倉庫負責整個酒店的後勤補給，這就要求我在認真做好做細倉儲管理工作的同時逐漸深化了解與掌握酒店的業務資訊、銷售業務資訊，以及公司所有物資的相關資訊。這樣對加強倉儲管理水平有非常致關重要的幫助作用。
一、因此，接下來的工作我會圍繞以下幾點來做：
1、對公司在用和在庫資產的增加、轉移、報廢、調撥、外借，做到事事明確，並執行好領導的工作指令，以更好地協助領導的管理工作。
2、 隨時掌握庫存物資動態，壓縮庫儲存備資金，按時組織年度、月度的物資申購計劃並做好呆滯物品的統計處理工作。
3、根據現在倉庫的實際情況，做好倉儲的整體規劃，合理制定存貨庫存量，逐步推行倉儲管理的5S管理制度，以提高工作的高效性。
4、每天進行自我總結檢查，針對出現的錯誤提出改善措施，把錯誤控制在可控制的範圍，
二、平時我們應做好以下工作：
1、認真執行到店貨物的日常監督、檢查，尤其是每日鮮貨的驗收工作。對貨物及時整理整頓，及時反饋貨物資訊，以便合理制定採購計劃，保證貨物的週轉；對驗收過程中產生的問題，及時處理，處理不了的要上報領導，並及時跟進。
2、 嚴格按照倉庫物料的收發運作流程進行日常工作（依據是計財部工作手冊），舉例：出入庫貨物要與申購計劃中的名稱規格保持一致；貨物進出庫時要嚴格清點或過磅；進庫物料必須由申請人、質檢部、倉庫及相關部門同時確認無誤後方能收貨入庫；驗貨過程中嚴格遵守：單據不全不收、手續不齊不辦、物料不合格不收；等等…目標是準確把握貨物動態庫存，保證公司後勤補給的準確性和及時性，並做好與其他部門的協同工作。
3、經常整理倉庫並清潔，做到貨物擺放整齊，保持貨品充 足，使公司的物料供應能保持正常執行。收發貨結束後，要及時整理 貨物，保證 NC 系統資料和倉庫實際庫存一致。
4、殘品和包裝破損的產品及時處理，同時對缺貨和呆滯貨品認真記錄， 及時上報並跟蹤處理。
在以後的工作中盡最大可能做到今日事今 日畢。
以上這些都需要我們每天踏踏實實的，認認真真的，堅持去做， 這樣才能逐步達到我們想要的目標和結果。我希望我們部門的員工嚴格遵守工作規定和操作流程， 認真履行工 作職責，避免和減少錯誤的再發生；加強責任心與管理意識的培養， 以一種積極的、負責的態度面對每一天的工作，按要求按流程，保質 保量的完成每天的工作任務。
這段時間裡， 我感到了自己管理上的不足， 但是有不足才有改進， 我會繼續鍛鍊，加強學習，讓自己管理上更加的成熟，希望各位領導 和同事多給我提寶貴意見， 幫助我更快的成長。
我相信有了大家的 幫助與協助，我一定能做的更好。